| A. | 鲫鱼身体呈梭型,适于游泳 | |
| B. | 蝗虫体表有外骨骼,适于陆地生活 | |
| C. | 家鸽的体内有发达的气囊,适于飞行 | |
| D. | 家兔的犬齿发达,适于植食性生活 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因的多样性实质上是生物种类的多样性 | |
| B. | 基因的多样性决定了生物种类的多样性 | |
| C. | 基因的多样性与生物种类的多样性无关 | |
| D. | 多种生物的基因组成一个基因库 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线A中人体的呼吸频率较快,呼吸深度较浅 | |
| B. | 曲线B中人体的呼吸频率较慢,呼吸深度较深 | |
| C. | 曲线A表示平静状态,曲线B表示运动状态 | |
| D. | 曲线A需要的能量较多,曲线B需要的能量较少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡 | |
| B. | 雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气 | |
| C. | 减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林 | |
| D. | PM2.5被吸入人体后可进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发哮喘等疾病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂、细胞分化 | B. | 细胞生长、细胞分化 | ||
| C. | 细胞分裂、细胞生长 | D. | 细胞生长、细胞分裂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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