分析 图1中a表示细胞的分裂,b表示细胞的分化,c表示组织形成器官,d表示器官构成植物体,1是柱头,2是花柱,3是花瓣,4是花萼,图2中1是上表皮,2是叶肉细胞,3是下表皮,4是气孔,5是叶脉.
解答 解:(1)进行杂交时采用人工授粉的方法,把其他品种的花粉授到如图1所示花的1雌蕊的柱头上,受精完成后,子房将发育成果实.
(2)细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的b表示细胞的分化过程.细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.可见,植物体(油菜)的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.
(3)幼苗移栽时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡.
(4)茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐.筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用),过一段时间,把茎横向切断,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道,木质部的导管与图2中的3叶脉是相通的.
(5)菜籽由种皮和胚组成,胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成,子叶含丰富的营养物质.
故答案为:(1)柱头;
(2)细胞-组织-器官-植物体;
(3)根毛;
(4)[5]叶脉;
(5)子叶
点评 解答时知识要全面熟练,如细胞的分裂.分化,植物体的结构层次,光合作用等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) | B. | (5)(4)(3)(7)(2)(1)(6) | C. | (5)(3)(4)(7)(2)(1)(6) | D. | (5)(3)(7)(4)(2)(1)(6) |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丙的数量减少 | B. | 丙、丁数量增加 | C. | 甲的数量增加 | D. | 丁的数量减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 鸟名 | 家燕 | 麻雀 | 家鸽 | 鸡 | 鸭 | 天鹅 | 鸵鸟 |
| 孵化时间/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 防止灰尘污染 | B. | 使乳酸菌在缺氧条件下发酵 | ||
| C. | 隔绝空气,防止其他菌进入 | D. | 使多种细菌在坛内快速繁殖 |
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