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    一天饭后，孙青同学帮助妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．他感到有些奇怪，忙问妈妈怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是晴纶的．他不禁想到了一个问题并进行如下实验探究：取三个形状和大小相同的烧杯．质量相同的棉布，麻布和涤纶各一块，足够的水．将三个烧杯中倒入相同质量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出．将观察现象记入下表：
    布料种类 涤纶 麻 棉
    杯中所剩水量 最多 较少 最少
    布快所含水量 最少 较多 最多
    （1）实验研究的问题是
     
    ？
    （2）炎热的夏天，如果人体被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，尽量采用
     
    的布料来制作夏装．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：根据短文中孙青同学想知道抹布的吸水能力与哪些因素有关确定探究的问题，：抹布的吸收能力与布料的种类有关．夏天的衣服应具有较强的吸水能力，根据实验结论选择合适的布料做夏装．
    解答： 解：（1）此实验研究的问题，本文主要介绍了不同的抹布擦桌面的效果，所以可提出与抹布有关的吸水能力问题：抹布的吸水能力跟布料的种类有关吗？
    （2）通过分析记录的数据表格可以观察到：布的吸水能力跟布料的种类有关系，棉的吸水能力最好，涤纶的吸水能力最差；因此，从吸水多少这个角度说，尽量采用棉的布料来制作夏装．
    故答案为：抹布的吸水能力和抹布布料的种类有关吗？棉
    点评：本题根据生活现象，提出问题、进行猜想、设计实验、分析实验数据、实验结论的应用等问题，实验应用了控制变量法，注意该方法的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    实验．
    （2）本实验的对照组是
     
    ，实验组是
     
    ．（填宽口瓶或鹅颈瓶）
    （3）本实验说明了细菌是由
     
    ．

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    用线段连接下列动物的表现与所属的行为

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    ．（判断对错）

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    ．

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