【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”。首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好,光照几小时。取下叶片甲和乙,脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验。(提示:25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,实验中将天竺葵进行的处理方法是。
(2)图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是( )
(3)实验中,设置甲叶片和乙叶片的作用是。
(4)用碘液分别检验后, (填“甲”或“乙”)叶片不变蓝,说明该叶片没有进行作用。这一实验证明是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
(5)如果实验时将此装置用黑布罩住,实验结果将是 , 原因是。
【答案】
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜
(2)B
(3)进行对照
(4)甲,光合,二氧化碳
(5)甲、乙叶片都不变蓝,没有光不能进行光合作用制造淀粉
【解析】解:(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.因此“为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响”,实验中将天竺葵进行的处理方法是将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是通过呼吸作用把叶片内原有的淀粉运走耗尽.(2)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是B.(3)实验中,设置甲叶片和乙叶片的作用是进行对照.(4)叶片甲和乙唯一不同的变量是二氧化碳,由于氢氧化钠溶液能吸收瓶中的二氧化碳,导致叶片甲因此缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝;清水不能吸收二氧化碳,因此叶片乙能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色.所以用碘液分别检验后,甲(填“甲”或“乙”)叶片不变蓝,说明该叶片没有进行光合作用.这一实验证明二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料.(5)如果实验时将此装置用黑布罩住,实验结果将是甲、乙叶片都不变蓝,原因是没有光不能进行光合作用制造淀粉. 故答案为:(1)将天竺葵放在暗处一昼夜(2)B(3)进行对照(4)甲;二氧化碳(5)甲、乙叶片都不变蓝;没有光不能进行光合作用制造淀粉
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.(2)二氧化碳是光合作用的原料,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,光合作用的场所是叶绿体.(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过如下①②③等过程来完成:
在这些过程中,发生气体交换的有:
A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(一)图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实.请分析回答下列问题.
【1】一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。 (________)
【2】花粉从[1]落到[4]上的过程叫做传粉。 (________)
【3】图乙中的8是由图甲中的7发育而来。 (________)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体心脏及所连血管的解剖图,根据图回答:
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是_____________(填序号),图中序号③是_____________________,其内流动的是____________________血。
(2)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,想一想,小明观察到水应该从图中的_______________流出(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从物质循环的观点看,人体内碳元素的最终来源是( )
A. 食物所含有机物中的碳 B. 非生物环境中的碳
C. 大气中的二氧化碳中的碳 D. 生态系统中的生产者
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