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9.下列物体属于生物的是(  )
A.钟乳石B.机器人C.珊瑚虫D.珊瑚

分析 生物是指具有生命的物体,生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7.生物都能遗传和变异的特征.

解答 解:钟乳石、机器人、珊瑚都不能获取营养、不能呼吸、不能排出废物、不能对刺激作出反应、不能生长和生殖,不具有生命现象,不是生物;珊瑚虫具有生物的营养、呼吸、生长、繁殖等基本特征,属于生物.
故选:C.

点评 掌握生物的基本特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.人的体细胞中有23对染色体,经过细胞分裂,新形成的体细胞中染色体的数目是(  )
A.46对B.23对C.23条D.22条

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为心脏结构图,据图回答:
(1)写出四个腔室的名称A左心房  B左心室 C右心房  D右心室.
(2)心脏主要由肌肉构成,A 与B 之间有房室瓣结构,作用是防止血液倒流.
(3)血液由B射出回到C的循环途径叫体循环;血液由D射出A的途径叫肺循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在如图心脏的各结构中,心壁肌肉最厚的是[②]左心室.与①和③连通的血管分别是[⑥]肺静脉和[⑧]上、下腔静脉;与②和 ④连通的血管分别是[⑦]主动脉和[⑤]肺动脉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于生物类群的判断,正确的是(  )
A.草履虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类
C.兰花、菊花和荷花都是被子植物D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物类群,不同类群的植物具有不同的分类特征,请分析下列植物的特征,并用各种植物的标号回答有关问题.
A.满江红 B.衣藻 C.油松 D.墙藓 E.卷柏 F.水稻 G.紫菜 H.地钱 I.银杏 J.玫瑰
(1)能够产生种子的植物是C、F、I、J.
(2)没有根、茎、叶分化的植物是B、G;D植物的主要特征是有茎叶分化,无输导组织,无根.
(3)没有输导组织的植物有BDGH,从蕨类植物开始出现了输导组织,因此植物的形态比藻类植物和苔藓植物高大得多.
(4)与侧柏属于同一类植物的是CI;C、J的主要区别是种子外是否有果皮包被.
(5)上述植物中,在分类中最低等的是藻类植物,最高等的是被子植物;苔藓植物是从水生向陆生过渡的植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如表为四种蛙的俗名学名对照表.从列表中可以得到的正确信息是哪一个选项(  )
序号俗  名学    名
1台北树蛙Rhacophorus taipeianus
2翡翠树蛙Rhacophorus smaragdinus
3三港雨蛙Hyla sanchiangensis
4灰树蛙Hyla versicolor
A.台北树蛙与翡翠树蛙同种但不同属B.翡翠树蛙与灰树蛙为同属但不同种
C.列表中的四种蛙都属于爬行动物D.三港雨蛙与灰树蛙的亲缘关系近

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.蚯蚓是一种生活在土壤里的小动物.蚯蚓有哪些适应土壤穴居生活的特征?某同学对此进行了探究.请根据题意回答下列问题.

(1)观察蚯蚓外形(如图1),[③]是环带,由此可判断[①]位于蚯蚓的前端.
(2)如图1,蚯蚓体表具有许多相似的[④],由此它属于A动物.
A.环节   B.线形   C.节肢   D.腔肠
(3)图1中[②]是刚毛,在运动中,它起到的作用是A
A.支撑和固定身体,协助运动   B.分泌粘液  C.把有机物转变为无机盐  D.形成视觉
(4)探究环境因素对蚯蚓生活影响的实验中,取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤.然后分别在2瓶中放入5条大小相似、生活相仿的同种蚯蚓(如图2).下列对实验描述正确的是D:
A.此实验的变量是阳光              B.每瓶只需放入1条蚯蚓便可完成实验 
C.乙瓶环境比甲瓶环境更适合蚯蚓生存  D.实验结束后应将蚯蚓全部放回自然
(5)根据上题实验可知,蚯蚓的呼吸依靠D
A.器官   B.鳃   C.肺   D.湿润的体表.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.在生物正常的体细胞中,染色体是成对存在的.

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