【题目】下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题。
(1)受精卵将来发育成胚,胚的组成包括________。(选填甲图中的序号)
(2)在种子萌发时,甲图中的①将发育成_________________。
(3)种子萌发后,生长发育成乙,⑧吸收来的水和无机盐通过_____________运输到⑥和⑦。
(4)完成受精作用后,丙中的___________和____________分别发育成丁中的⑨和⑩。
【答案】(1)①②③④
(2)茎和叶(茎、叶)
(3)导管
(4)胚珠 子房壁
【解析】试题分析:
(1)甲图中①是胚芽②子叶③胚根④胚轴,胚的组成包括①是胚芽、②子叶,③胚根,④胚轴。
(2)在种子萌发时,甲图中的①将发育成乙图中⑦茎和⑥叶。
(3)植物通过根吸收来的水和无机盐,通过根、茎、叶中的导管由下向上运输,供植株利用.筛管是运输有机物,方向是由上向下。因此⑧根把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管。
(4)当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后,只有雌蕊的子房继续发育,胚珠将来发育成⑨种子,子房壁发育成果皮,子房将来发育成果实。
考点: 种子的结构和成分;种子萌发的条件和过程;果实和种子的形成。
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【题目】请把下列疾病与相应的病因用线连起来。
(1)呆小症 A 幼年时期生长激素分泌不足
(2)侏儒症 B 婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足
(3)巨人症 C 胰岛素分泌不足
(4)糖尿病 D 食物中缺碘引起
(5)大脖子病 E 幼年时期生长激素分泌过多
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【题目】下图是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答:
(1)以上生物中,属于种子植物的是 (填字母),属于无脊椎动物的是 (填字母)。
(2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于 植物。
(3)E生活在水中,它用 呼吸。 A是脊椎动物由_______向_______进化的过渡生物。
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【题目】(下图为人体血液循环模式图,请据图回答以下问题。
(1)体循环相对于肺循环运输血液的距离较远,所以[ ] (括号内填序号,横线上填结构的名称,下同)壁比[ ] 壁厚,肌肉收缩更有力。
(2)在血液流动过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有 ,心室与动脉之间有 ,四肢的静脉中还具有 。
(3)在肺循环过程中,当血液流经[ ] 时,血液成分发生的变化是 ,从而使人体获得氧气。
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【题目】下图是肌肉的协作关系示意图。请据图分析并回答:
(1)该图表示 动作(填“伸肘”或“屈肘”),完成该动作①肱二头肌处于 状态,②肱三头肌处于 状态。
(2)完成运动时,骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩,牵引骨绕着 活动。
(3)躯体运动是以 为杠杆、 收缩为动力形成的;运动需要消耗的能量来自于肌细胞内 的氧化分解。
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【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。
(1)我的生命开始于一个被称为______的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的______里,每时每刻,都能通过脐带和____从妈妈那获得营养。
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的_______是我与外界进行气体交换的场所。
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种________(填“简单”/“复杂”)反射。母乳的营养太丰富了,其中的_______是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大。
(4)人们说我长得像妈妈,这是一种____现象。不过,作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是_________。
(5)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。
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【题目】下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:
(1)图中丙曲线表示 的消化过程,可知C的位置是胃部。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化成甘油和 。
(4)食物在图中的 (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
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【题目】如图是几种植物的图片,请认真看图并回答.
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是
种子植物:
孢子植物:
种子植物又分为 ,孢子植物又分为 .
裸子植物: ; 被子植物:
藻类植物: ; 苔藓植物: ; 蕨类植物:
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.
(3)图中属于珍稀植物的是 .
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【题目】某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因,该小组将15条大小相当的金鱼,按图一给定的条件进行了相关实验.
实验组号 | 溶氧量 | 培养环境 | 呼吸频率(次/分钟·条) | ||
第1次统计 | 第2次统计 | 第3次统计 | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自来水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自来水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自来水 | 57 | 59 | 61 |
(1)根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是 条,该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 。
(2)将表格处理后可得到如图二,图二中X的数值为 。
(3)实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越 。
(4)若将隔夜自来水煮沸后冷却使用,实验中金鱼的呼吸频率将会 。
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