【题目】人的卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学选择这对相对性状的遗传情况进行了研究，他们对全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示：
（1）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的__________。
（2）根据上表数据推断，__________是显性性状。卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的__________片段。
（3）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是_________________________。
（4）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为________，请在图94的圆圈中画出其父亲体细胞内基因与染色体的关系。
【答案】（1）调查法
（2）卷舌；DNA
（3）父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代（或控制隐性性状的基因能够遗传）
（4）Tt；
【解析】
试题分析：（1）为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。因此，兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的调查法。
（2）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成一定是杂合的；因此从第三类父母都能卷舌，而子女非卷舌；得出非卷舌是隐性性状，卷舌是显性性状。遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因。因此，卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的DNA片段。
（3）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代（或控制隐性性状的基因能够遗传）。
（4）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成一定是杂合的；如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，从第三类父母都能卷舌，而子女非卷舌；得出非卷舌是隐性性状，由基因tt控制，父亲、母亲的基因组成是Tt。故第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为 Tt，在圆圈中画出其父亲体细胞内基因与染色体的关系。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物组织培养流程图，据图回答下列问题。
（1）假设在A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，能长成一株植物，那么，这段茎尖可称为________。
（2）在培养时，瓶中应保持________条件。B瓶内的结构可称为_______ _
（3）你认为，进行组织培养的理论依据是：_______________________________。
（4）植物的组织培养对农业生产有什么重大意义？________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：
（1）图A中，完成托起哑铃的动作必须在____________的支配下，由肱二头肌________，同时，肱三头肌________ 来共同完成。
（2）图B表示肘部的关节。在完成托起哑铃的动作时，关节的作用是______________________。
（3）图B中，关节软骨的作用是_______________________________。
（4）从图A中可以看出，肱二头肌附着在________上。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青蛙的发育为变态发育，是因为（ ）
A．幼体到成体在形态结构上发生显著变化
B．幼体到成体在生活习性上发生显著变化
C．幼体到成体在生活习性和形态结构上短期内有显著变化
D．幼体到成体在生活习性和形态结构上没有显著变化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图一为鸡卵结构示意图,图二为鸡胚胎发育示意图。请据图回答（[ ]内填序号,横线上填名称）:
（1）图一中[3]和图二中[7]的结构名称是 ,它的主要作用是为胚胎的发育提供 。
（2）图二中的[6]是胚胎,它是由图一中的[5] 发育而来的。
（3）既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是【 】 。
（4）与两栖动物的卵比较,鸟卵更适应在陆地上发育,是因为鸟卵具有【 】 。
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