【题目】“梁山伯与祝英台”爱情故事中的主人公最后化为美丽的蝴蝶。花间飞舞的蝴蝶由下列哪项羽化而来( )
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学对口腔中的化学性消化进行了如下探究,请根据这位同学设计的实验回答下列问题
编号 | 加入物质 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 |
甲 | 馒头屑+唾液 | 37°C | 10分钟 | 碘液2滴 |
乙 | 馒头屑+唾液 | 10°C | 10分钟 | 碘液2滴 |
丙 | 馒头屑+水 | 37°C | 10分钟 | 碘液2滴 |
(1)滴加碘液后显蓝色的是_____________组实验。
(2)甲、丙两组实验的变量是 ___________________。
(3)由以上的实验现象可以得出淀粉被消化时不可缺少的条件是唾液中的___和_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了提高大棚农作物坐果率,在其中放养蜜蜂,体现了动物在自然界中的作用()
A.维持生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年5月20日是“中国学生营养日”,调查结果显示,某校中学生营养不良率达19.9%,肥胖率为11.5%。这些数据提醒我们应关注膳食平衡。下列做法不正确的是( )
A. 每日三餐、按时进食,食物种类适量多样化
B. 蔬菜含有大量不易消化的纤维素,应少食用
C. 合理分配一日三餐,避免暴饮暴食,少吃零食
D. 坚持体育锻炼和体力劳动,消耗体内多余脂肪
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章
激素是把双刃剑
人体内含有多种激素,各种激素职责明确、分工精细,各自发挥着独特的作用,被喻为“人体内的魔术师”。但如果身体中某种激素含量过多或若缺少某种激素,则可影响整个机体的生命活动,甚至危及生命,因此可以说激素是把“双刃剑”。
身体里可分泌激素的细胞数量很多,且分布广泛,被称为内分泌细胞,一些分布比较集中的内分泌细胞构成内分泌腺。人体内激素的含量很微小,力量却大得惊人:可调节营养物质的代谢过程:确保各个器官与组织的正常生长发育,并影响衰老过程;调节神经系统的活动;促进生殖器官与生殖细胞发育和成熟等。
激素可由血液运送或经弥散到达靶细胞,与其受体结合引起反应。其发生作用较慢,但可同时使不同器官产生反应,且持续时间较长。激素这个庞大的家族成员之间,有时也相互作用,甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。
尽管激素有利于促进生物的生长、发育、分化等,但如果不分对象,不加节制地滥用,也会对人体造成很大的危害。
在研究激素时,科学家还发现了一类“环境激素”。如焚烧垃圾时释放的致癌物质--二恶英。还有人类在生产、生活中使用和排放的化学物质,如洗涤剂、化妆品、汽车尾气等。
研究发现,这些“环境激素”与人体内激素的分子结构非常相似,它们通过各种渠道混入食物和空气,进入人体后,会与相应“受体”结合,诱使机体渐渐改变某些生物化学反应,干扰人体内分泌。久而久之,就会使人体发生严重的差错和病变。
由此可见,要想让激素真正为人类的健康保驾护航,激素的应用必须极其严格,使用时需要反复权衡利弊,以免危害人体自身健康。
结合文章内容回答下列问题。
(1)人体内的激素是由____分泌的,经血液运送或弥散到达____,与其受体结合引起反应。
(2)青春期,垂体分泌的_____激素,可促进人体身高快速增长。如果该激素在此时期分泌过少,可能会影响______ 。研究结果表明,该激素80%在睡眠时分泌,且 22:00到凌晨2:00是分泌高峰期,该信息给你的启示是_______
(3)下列关于激素的叙述,正确的是____
a.一种激素只对一种特定靶细胞起作用
b.激素过少或过多均可影响生命活动
c.应完全限制使用激素,以免危害人体
d.激素调节作用快,持续时间长
(4)下列有关“环境激素”的说法,不正确的是____
a.焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素”
b.“环境激素”能致癌,或扰乱激素调节
c.“环境激素”只影响环境,不影响人体
d.“环境激素”与人体内激素争抢“受体”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验,支持了生命起源过程的( )
A.无机物→有机小分子阶段
B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段
D.独立体系→原始生命阶段
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个饱满的花生果实有两粒种子,则此花生果实的形成至少需要子房、胚珠、花粉粒和精子的数目依次是()
A. 1、1、2、2 B. 1、2、1、2 C. 2、2、2、2 D. 1、2、2、4
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