分析 （1）影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有阳光、空气、水、温度等．
（2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
（4）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答 解：（1）大棚覆盖主要是为了植物的生长有适宜的温度，因此“大棚西瓜能够提前上市”，主要克服了温度对植物生长的影响；
种子是由胚珠发育成的，因此种子多，说明子房中的胚珠多，所以“西瓜内有多粒种子”，这说明其子房内含有多个胚珠．
（2）“将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜”，这是由环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代．因此该性状不能遗传给后代的原因是遗传物质没有改变（仅有环境因素引起）．
（3）“若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交”，如果绿皮是显性的，那么纯合的基因型就是DD，条纹的就是隐性的，基因型是dd，纯合的绿皮与条纹的进行杂交，后代的基因为Dd，全都是绿皮的，没有条纹的，所以假设不成立；那么绿皮的就是隐性的，条纹的是显性的，子代绿皮的基因为dd，一个d来自亲本的绿皮，一个d来自亲本的条纹，所以亲本的基因为Dd和dd．遗传图解如图：
．
故答案为：（1）温度；胚珠
（2）遗传物质没有改变（仅有环境因素引起）
（3）
点评 解答此类题目的关键是理解掌握环境对生物的影响、果实种子的形成、变异的原因、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．
科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 实验用的滤纸应和菜叶的大小，颜色一致 | |
| B． | 对幼虫要用进隔离饲养 | |
| C． | 饲养环境要与实验动物野生环境相近 | |
| D． | 饲养环境的光照要自然光 |
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