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    下图是植物细胞分化和组织形成示意图，据图回答：

    (1)图中[1]为具有__能力的细胞。

    (2)图中箭头[]和箭头[]表示细胞分化的过程，在这个过程中，细胞在__和__方面发生了变化，并且失去了__能力。

     

    【答案】

    （1）分裂分化?? （2）A?? C?? 结构?? 功能?? 分裂

    【解析】

    试题分析：图示表示的是植物细胞通过细胞的分化形成组织的过程，细胞的分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化的过程，即细胞在形态、结构和功能方面向特定方向上的发展；细胞分化的结果形成组织．（1）图中1细胞具有旺盛的分裂分化能力。（2）图中，箭头A和箭头C是表示细胞通过分化形成不同组织的过程．[2]和[4]是通过细胞分化形成的不同组织，细胞在结构和功能等方面发生了变化，这些细胞已失去了分裂能力，而[3]中的细胞仍然保持分裂能力，能通过分裂不断产生新的细胞，进而通过分化形成组织．

    考点：此题考查了细胞的分化以及植物体的几种主要的组织．

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?莱芜）概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．
    请回答：
    （1）a表示细胞壁的
    保护和支持
    保护和支持
    功能；A表示
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （2）B中含有的能量转换器是
    叶绿体
    叶绿体
    和
    线粒体
    线粒体
    ．
    （3）C表示
    细胞核
    细胞核
    ，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由
    蛋白质
    蛋白质
    和
    DNA
    DNA
    组成．
    （4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和
    分化
    分化
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

    （1）a表示细胞壁的
    保护和支持
    保护和支持
    功能；A表示
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （2）B中含有的能量转换器是
    叶绿体和线粒体
    叶绿体和线粒体
    ．
    （3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和
    分化
    分化
    ．
    （4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是
    细胞→组织→器官→植物体
    细胞→组织→器官→植物体
    ．

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    科目：初中生物 来源：山东省期末题 题型：读图填空题

    下图是植物细胞分化示意图。请根据图回答：
    (1)从图A到图C的过程表示_____________。
    (2)从图A到图B、D的过程表示_________________。
    (3)图B、D中，各自细胞的形态相似，结构和功能相同，说明它们各自是一种_______。其中B属于_________。
    (4)如果这个过程发生在叶的形成过程中，B最可能发育成___________，D最可能发育成__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是植物细胞分裂和分化过程示意图，试据图分析回答有关问题：

    (1)在自然界中，一粒小小的种子萌发的幼苗可以长成一棵参天大树，主要依靠植物细胞数目的__________和细胞体积__________，而前者是通过[1]过程__________来实现的。

    (2)图中[2A、2B、2C、2D]各过程还体现了_______________，结果是形成__________。

    (3)[2]所示的各生理过程完成后，植物体的A细胞群多分布在植物的果实和种子中，称为__________；C细胞群主要完成保护作用称为__________，试举一例如_______________；D细胞群主要完成输导作用称为_______________，试举一例如：_______________。

    (4)动物的细胞经过分裂分化也能形成各种不同的组织，试写出两种动物组织的名称：____________________、____________________。

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