分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
| 区别 | 联系 | |||||
| 场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
| 光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
| 呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 | |
解答 解:(1)蒸腾作用散失水分,因此“大棚内壁上经常出现小水珠”,这些小水珠部分来自于植物的蒸腾作用,还有部分来自土壤水分的蒸发.
(2)“要使植物A和B都能正常生长”,必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度,因此大棚内光照强度至少应大于d点.
(3)从图乙中看出,当光照强度为f时,植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等,表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差;光照强度为0时,植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小,表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度.因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内”,光合作用合成的有机物是植物A多于植物B.
(4)要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、晚上降温.(写出一点)
故答案为:(1)蒸腾
(2)d
(3)多于
(4)增加光照时间、晚上降温
点评 解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点、光合作用和呼吸作用的关系以及正确识图.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
| 时间\年 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 鼠数量/只 | 19500 | 18900 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
| 黄鼬数量/只 | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 烧杯 | 种子所处环境 | 实验结果 |
| 1号 | 干燥的餐巾纸,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
| 2号 | 潮湿的餐巾纸,置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
| 3号 | 潮湿的餐巾纸,置于冰箱冷藏室(4℃) | ? |
| 4号 | 餐巾纸和种子全部浸泡在水中,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
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