[题目]下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述.不一定的是( )A．发达的大脑.能适应陆地复杂多变的环境B．蚯蚓的身体分节.适于生活在湿润的土壤中C．蛇的体表有鳞片.能适应陆地干燥的环境D．鱼类有鳃.适于生活在水中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）

A．发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境

B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中

C．蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境

D．鱼类有鳃，适于生活在水中

【答案】B

【解析】

试题分析：神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能适应陆地复杂多变的环境，A正确；蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，B错误；蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确；鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的，D正确。

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【题目】首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是（）

A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 奥巴林 D. 米勒

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【题目】在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．

第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察．

第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察．

（1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：

①你对第一组同学实验方法的评议是______

②你对第二组同学实验方法的评议是______

A．其实验方法正确

B．其实验方法没有设置对照组

C．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响

（2）鱼的身体呈梭形，这可以_________________________．

（3）上图是同学们观察到的鱼的外形示意图，其中标号1是______ 3是______

（4）如果将鱼鳍5固定，鱼在游泳时身体不能直立，由此可见鱼鳍5所示的作用是保持______ 的关键．

（5）如果将鱼鳍1固定，鱼在游泳时会左右摇摆，并且不能转换方向，由此可见，1所示的鳍的作用是保持鱼体的______ 和转换方向．实际上鱼的游泳是靠身体的______部的摆动和各种______的协调作用而实现．

（6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是___________________．

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【题目】神舟十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分发射，飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成．神舟十一号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，组合体在轨飞行30天．期间，2名航天员将按照飞行手册、操作指南和地面指令进行工作和生活，按计划开展有关科学实验．
宇航员在太空是如何生活的呢？请结合下面人体部分生理活动示意图（①-⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：

（1）航天食品中含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，②示意营养成分通过消化道壁进入A系统的过程，称作；营养物质中，是人体内最主要的供能物质；是构成人体细胞必不可少的物质，人体的生长发育组织更新，都离不开它．
（2）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程．③、④过程表示肺泡与外界的气体交换，该过程是通过实现的．肺泡中的气体经过③排出体外时，胸廓容积，肺处于状态（填“回缩”或“扩张”），此时宇航员处于（填“吸气”或“呼气”）状态．
（3）宇航员在太空中面临着包括运动病、细菌感染、太空失明症、心理问题以及有毒尘埃在内的一系列健康威胁．航天员突患细菌性肺炎时，血液中的数量会增多，需服用抗生素消炎，则药物到达病灶前，最先进入心脏的心腔．引起该种传染病的病原体是．
（4）由于在太空中的工作环境与地面有所不同，长期在太空中工作宇航员容易出现骨质疏松症状，因此，回到地面后，宇航员应适时补充物质，这类物质属于类营养物质．