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    【题目】呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是：（ ）

    ①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输

    A．①→②→③→④ B．③→④→①→②

    C．③→①→④→② D．③→①→②→④

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。

    练习册系列答案
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    【题目】健康人每天形成的原尿约为150升，而每天排出的尿液却只有1.5升，其原因是（ ）

    A.大部分水以水蒸气形式通过呼吸排出体外

    B.大部分水通过汗液排出体外

    C.大部分水随粪便排出体外

    D.大部分水通过肾小管的重吸收作用而回到血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（4分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：

    （1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和 （填“平面”和“凹面”）反光镜。

    （2）若显微镜的目镜放大倍数是10×，物镜的放大倍数是10×，那么物像的放大倍数是　　　　倍。

    （3）若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是　 。若要把物像移到视野中央，载玻片应向　 （填“右上”或“左下”）方向移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，全部属于生产者的是（　　）

    A. 蘑菇与梧桐 B. 黄杨与玉兰 C. 草与蚱蜢 D. 玫瑰与蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示鲫鱼的外形，请据图回答。

    （1）鲫鱼的身体两侧各有一条【F】___________；它有感知水流方向、速度和测定方位的作用。

    （2）运动器官主要是____________，其中____________控制前进的方向。

    （3）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是__________________。

    （4）鲫鱼的体型呈__________型，体表覆盖着__________，有保护作用。

    （5）目前，我国水域生态环境面临的形势十分严峻，据有关统计，全国有许多江河、湖泊受到不同程度的污染，水质达不到渔业水质的标准，鱼类大量死亡的现象严重。作为一名中学生，为保护水资源，你可以从哪些方面去做？（至少答两点）

    ①___________________________________。②_________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图，请回答下列问题

    （1）蝗虫跳跃、飞行的动力来自于[]_____部发达的肌肉，运动器官是_____。

    （2）蝗虫的头部有_____对触角，_____个单眼和一对复眼。

    （3）蝗虫的呼吸器官是_____，气体通过_____进入体内，与细胞进行气体交换。

    （4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上都属于无脊椎动物中的_____动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

    A.豆苗的叶是由图中结构④发育成的
    B.图中结构③将来发育成豆苗的根
    C.豆苗的茎和叶主要由图中结构②发育而来
    D.大豆、玉米和水稻种子都有图中结构①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：

    （1）该生态系统中的生产者是___________；

    （2）该食物网中共有_________条食物链，写出图中最长的一条食物链是：_____________________________________；

    （3）图Ⅱ中的①，在图Ⅰ中代表的生物是____________；

    （4）如果鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____________（填“增加”或“减少”）;

    （5）该生态系统的最终能量来源于___________；

    （6）该生态系统中的生物除了存在捕食关系，还存____________关系；

    （7）作为一个完整的生态系统，图中还缺少____________和____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验时将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片一部分用黑纸片两面遮住(如图所示)。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要( )

    A. 水和叶绿体 B. 叶绿体和阳光

    C. 水和阳光 D. 水和二氧化碳

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