科目:初中生物 来源: 题型:
花生种子 | 吉林品种(外观红色) | 山东品种(外观淡粉色) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
长轴长度 (mm) 随机取样各30粒 |
14 | 14 | 15 | 15 | 13 | 19 | 19 | 19 | 18 | 18 | 18 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 13 | 13 | 15 | 14 | 16 | 15 | 15 | 17 | 19 | 16 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 14 | 13 | 13 | 15 | 15 | 17 | 17 | 17 | 18 | 16 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 14 | 12 | 15 | 10 | 11 | 21 | 22 | 16 | 18 | 20 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 13 | 14 | 13 | 13 | 13 | 14 | 20 | 16 | 14 | 15 | 16(1)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由 环境 环境 所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值小于 小于 (填“大于”或“小于”)山东花生种子,这是由遗传物质 遗传物质 的差异所引起的变异.(2)实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”做法的是 B B A.两种品种的花生种子各发30粒 B.各发足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒 C.学生取花生种子时,不能用眼睛挑,摸最长的一粒依次测量 D.老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测,获取数据 (3)一对双眼皮的夫妇生出了一个单眼皮的女儿,这是 可遗传 可遗传 的变异,父亲控制单眼皮的基因是通过精子 精子 传给女儿的.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题. 下表是关于花生的数据表:
(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是 (2)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由 (3)实验用的30粒花生种子是随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”的做法是 A.两种品种的花生种子各发30粒; B.各种足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒; C.学生取花生种子时,用手摸取最长的一粒依次测量; D.老师可从一袋花生种子种挑选50粒大的给学生测,获取数据. (4)用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:填空题 生物的变异有两种:可遗传的变异和不可遗传的变异,后者是由于________的影响而引起的,________没有发生变化.此外,对于生物自身来说,变异又可分为________的变异和________的变异两种,例如,玉米的白化苗就属于前者.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2012-2013学年广西钦州市八年级(上)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题 生物的变异有两种:可遗传的变异和不可遗传的变异,后者是由于 的影响而引起的, 没有发生变化.此外,对于生物自身来说,变异又可分为 的变异和 的变异两种,例如,玉米的白化苗就属于前者. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |