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生物的变异有两种:可遗传的变异和不可遗传的变异,后者是由于
环境
环境
的影响而引起的,
遗传物质
遗传物质
没有发生变化.此外,对于生物自身来说,变异又可分为
不利
不利
的变异和
有利
有利
的变异两种,例如,玉米的白化苗就属于前者.
分析:此题考查的是变异的类型,解答时可以从变异的原因和类型方面来切入.
解答:解:变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.有的变异对生物个体本身有利,有利于个体生存的变异是有利变异;对个体生存不利的变异是不利变异.例如玉米的白化苗,由于缺乏叶绿素,不能进行光合作用,不利于玉米的生存,就属于不利变异.
故答案为:环境;遗传物质;不利;有利
点评:解答此类题目的关键是熟记变异是否有利,是对生物个体本身而言,不是对人是否有利.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?临沂二模)下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据.请回答:
花生种子 吉林品种(外观红色) 山东品种(外观淡粉色)

长轴长度
(mm)
随机取样各30粒
14 14 15 15 13 19 19 19 18 18 18 21
11 13 13 15 14 16 15 15 17 19 16 19
15 14 13 13 15 15 17 17 17 18 16 19
11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16(1)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由
环境
环境
所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值
小于
小于
(填“大于”或“小于”)山东花生种子,这是由
遗传物质
遗传物质
的差异所引起的变异.
(2)实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”做法的是
B
B

A.两种品种的花生种子各发30粒
B.各发足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒
C.学生取花生种子时,不能用眼睛挑,摸最长的一粒依次测量
D.老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测,获取数据
(3)一对双眼皮的夫妇生出了一个单眼皮的女儿,这是
可遗传
可遗传
的变异,父亲控制单眼皮的基因是通过
精子
精子
传给女儿的.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题.
下表是关于花生的数据表:
花生种子 吉林省品种(外观红色) 山东省品种(外观淡粉色)
长轴长度数据单位:mm
随机取样各30粒.
14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
下图为花生长轴长度曲线分布图:
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(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是
 
,最小值是
 
,平均值是
 
;山东省品种花生种子长轴长度的最大值是
 
,最小值是
 
,平均值是
 

(2)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由
 
所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值
 
(填“大于”或“小于”)山东花生种子的,这是由
 
的差异所引起的变异.
(3)实验用的30粒花生种子是随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”的做法是
 

A.两种品种的花生种子各发30粒;
B.各种足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒;
C.学生取花生种子时,用手摸取最长的一粒依次测量;
D.老师可从一袋花生种子种挑选50粒大的给学生测,获取数据.
(4)用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

生物的变异有两种:可遗传的变异和不可遗传的变异,后者是由于________的影响而引起的,________没有发生变化.此外,对于生物自身来说,变异又可分为________的变异和________的变异两种,例如,玉米的白化苗就属于前者.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广西钦州市八年级(上)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

生物的变异有两种:可遗传的变异和不可遗传的变异,后者是由于    的影响而引起的,    没有发生变化.此外,对于生物自身来说,变异又可分为    的变异和    的变异两种,例如,玉米的白化苗就属于前者.

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