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观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
 的作用.其运动器官是
;鱼类适应水中生活的重要特征是:一是能靠
游泳
游泳
来获取食物和防御敌害,二是能在水中
呼吸
呼吸
分析:此题主要考查鲫鱼与水中生活相适应的特点,鱼与水中生活相适应的特点应从体型、体色、体表、运动器官、呼吸器官等方面考虑.
解答:解:鲫鱼的身体呈梭形,体表有黏液,这些特点都可以减少水的阻力.鳍是鱼的运动器官,胸鳍和腹鳍可以维持鱼体的平衡;尾鳍可以保持鱼体前进的方向;其他各种鳍主要起协调作用.鱼通过游泳可以改变自己的空间位置,有利于获取食物和防御敌害.鱼用鳃呼吸,鳃有鳃丝、鳃弓和鳃耙组成,鳃丝内密布着毛细血管,有利于在水中进行气体交换.
故答案为:梭;阻力; 鳍; 游泳;(用鳃)呼吸
点评:生物体的结构与生活环境相适应的特点是考查的重点,复习时应该注意.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中
呼吸
呼吸
,二是能靠
游泳
游泳
来获取食物和逃避敌害.观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
骨骼
骨骼

(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是
靠湿润的体壁呼吸
靠湿润的体壁呼吸

(4)青蛙是两栖动物,其幼体生活在水中用
呼吸;成体水陆两栖生活,用
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到
减少阻力
减少阻力
作用.鲫鱼头部的
侧线
侧线
是感觉器官,它可以感受
障碍物
障碍物
刺激.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年广东省东莞市宏伟中学八年级上学期期中考试生物试卷 题型:填空题

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈        形,这种体形在它游泳时可以起到减小          的作用。

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