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【题目】节肢动物和环节动物共有的特征是(  )
A.都由很多体节构成
B.都有触角
C.都有外骨骼
D.运动器官都是分节的

【答案】A
【解析】解:节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节;环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,真体腔,有刚毛或疣足.因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成.故选:A.
【考点精析】通过灵活运用环节动物和节肢动物,掌握环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等);节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我市某县每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图为桃树部分结构示意图,请据图分析回答:

(1)桃花花瓣有多种颜色.使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的_____中.

(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是__________ 及生长发育.

(3)桃子营养丰富,美味可口.图二中①和②构成果实,①主要是由图一中[_____]发育来的.

(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过_____ 向上运输.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。

(用图中字母回答).

当人被细菌感染而发炎时,图中 的数目会显著增加.

当图中 数目明显下降时,会引起人体皮下出血.

当图中 数量过少时,会造成人体贫血.

担负运输养料和废物功能的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(题文)图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在树阴、墙角下潮湿处的植物,它们的特点是(  )
A.花色艳丽,叶片宽大
B.长得矮小,少有果实
C.木本灌丛,直立挺拔
D.草本丛生,四季常青

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图2是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:

(1)图1中表示吸气过程的是曲线______段;吸气时肋间肌和膈肌都处于______状态,胸廓的前后径和左右径变______(填“大”或“小”)。

(2)图2中1表示的生理过程是______,通过______完成的。

(3)图2中[3]表示______,氧进入组织细胞后参与分解有机物,为生命活动提供能量,并产生二氧化碳,此气体进入血液后主要由______运输,然后经呼吸系统排出体外。

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【题目】有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如表。请回答:

组别

父亲

母亲

家庭数目

子女有耳垂人数

子女无耳垂人数

有耳垂

有耳垂

527

397

167

有耳垂

无耳垂

342

271

106

无耳垂

无耳垂

201

0

233

根据表中第_____组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。

(1)表中第Ⅰ组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做_____

(2)父母控制耳垂性状的基因是以_____为“桥梁”传递给后代的。

(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是_____基因(显性或隐性)。

(4)若让第3组中某个家庭再生一个孩子,这个孩子有耳垂的可能性是_____

(5)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第2组父母的基因成分别是__________

(6)如果第2组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_____

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【题目】图(一)为呼吸系统的组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.请据图回答下列问题

(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[1]________,[2]____ 不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体清洁、湿润和温暖.

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成,这有利于_______

(3)图(二)中a代表的物质是______,血液从毛细血管的[4]倒流到[5]端后,其成分变化是________含量增加.

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【题目】小红要把桃花按花托上各部分结构从内到外的依次顺序粘贴到白纸上做标本,请你找出下列排列顺序正确的是哪一项(  )
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
B.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊
C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼
D.雌蕊、雄蕊、花萼、花冠

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