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【题目】根据你对生物的初步认识,以下结论成立的是( )

A生物都是肉眼直接可见的

B空气中没有生物

C生物都能进行新陈代谢

D只有植物和动物属于生物

【答案】C

【解析】

试题分析:生物都是肉眼直接可见的。说的太绝对,比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的,必须借助高倍显微镜或电镜观察,A不正确;空气中没有生物,说法错误因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上,肉眼看不到,但是不能说没有,B不正确;生物都能进行新陈代谢,新陈代谢是生物的基本特征,C正确;生物只有植物和动物说法错误,忽视了细菌、真菌等微小生物,D不正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞数目增多是 的结果,组织的形成是 的结果。

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【题目】下图是某一生态系统图解,分析并回答下列问题:

(1)图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的_____________________

(2)图中有______条食物链,请写出来。______________________

(3)从生物进化角度看,该生态系统中最高等的消费者是_______________

(4)在该生态系统中,若为了保护黄雀而消灭蛇,将会导致怎样的后果?由此你得到什么启示?_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为水螅纵部面结构图,根据图回答下列问题:

⑴写出图中标号的名称 ①__________________

⑵水螅的体型特征是:经过身体的纵轴有多个切面将身体分为对称的两部分。这种体型的好处是:便于感知周围环境中来自各个方向的_________,从各个方向捕获猎物,进行防御。

⑶水螅身体由内胚层细胞和__________层的细胞构成,中间是胶状物。

⑷水螅靠[ ]________细胞消化食物,消化食物的场所是[ ]_______

⑸在[ ]处,刺细胞尤其多。

⑹[ ]_______长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活,这种生殖方式称为出芽生殖。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物的生殖的认识,错误的是(  )

A.图一所示的昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
B.图二中受精卵是人类个体发育的起点,在2中形成
C.图三中2将来发育成桃的果皮,6受精后发育成胚
D.“无心插柳柳成荫”用的是图四所示的方法

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不能提高作物产量的是

A适当延长光照时间 B除草施肥

C温室内温度保持在白天25,夜晚25 D向温室内通入适量的二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,这说明

A生物能对外界刺激作出反应 B动物能够运动

C动物遇到危险能释放墨汁 D乌贼对刺激的反应最敏感

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一成年男子做了一次血液化验,结果如右表所示。根据验血结果,请回答:

血液中的_________________含量出现了异常, 说明该人可能患_________病,他应该多一些含______________________丰富的食物。

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【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。

①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蚱蜢平均分为两组。

②实验操作方法及结果如下表:

蚱蜢的状态 时 间

实验处理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢

活跃

不活跃

死亡

B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢

活跃

活跃

活跃

请回答:

(1)该实验提出的问题是:_____________________________?实验的变量是_______________

(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人认为蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?_________。为什么?__________________________________

(3)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是_____________________________________________

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