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    18．在农业生产上，常用性引诱剂杀灭农业害虫，这是利用了（　　）
    A．动物的取食行为B．动物的学习行为
    C．昆虫间的信息交流D．动物的攻击行为

    分析 动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．

    解答 解：动物通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．昆虫通过分泌性外激素向异性交流，因此，题干中的做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯．
    故选：C

    点评 明确动物的通讯方式和繁殖行为即能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．容易找到苔藓植物的环境是（　　）
    A．种水域中B．干旱贫瘠的土地
    C．向阳、干燥、无污染的环境D．阴湿的地面和背阴的墙壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．能够在短时间内大批地培育出所需要的植物新个体，同时，还可以防止植物病毒危害的技术是（　　）
    A．组织培养B．嫁接C．压条D．扦插

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理．请同学们理解作答：
    （1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．
    （2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的重要非生物因素．
    （3）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为合作关系．
    （4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．
    （5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有变异的特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．糖类是食物中的主要营养成分之一，下列食物中富含糖类的是（　　）
    A．蔬菜B．米饭C．肉类D．牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．微生物在生物圈中分布极广，它主要分布在（　　）
    A．水中B．空气中C．土壤中D．人体中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列哪种生物没有细胞结构（　　）
    A．病毒B．蘑菇C．细菌D．梨树

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．动物细胞与植物细胞结构相比较，不同的是动物细胞不具有（　　）
    ①细胞膜  ②细胞质   ③细胞核  ④细胞壁  ⑤叶绿体  ⑥液泡  ⑦线粒体．
    A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤⑦D．④⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列动物，生活在淡水中的是（　　）
    A．青鱼、草鱼、鳙鱼B．银鲳、鲫鱼、带鱼C．鲤鱼、带鱼、鲢鱼D．鲍鱼、青鱼

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