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    【题目】进行口对口人工呼吸时，清除病人口鼻内的异物,是为了

    A. 避免异物和污物所带的病原体感染患者

    B. 便于患者身体放松

    C. 避免病人将病原体给救护者

    D. 保持被救者的呼吸道畅通

    【答案】D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关于光合作用发现过程的部分科学史，据图叙述正确的是

    A. 海尔蒙特的实验结果可以用于否定亚里士多德的观点

    B. 海尔蒙特的实验可以得出植物增重部分完全来源于水

    C. 普利斯特利的实验证明污浊的空气含较多的二氧化碳

    D. 英格豪斯的实验说明了植物只有在光下才能吸收氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础，如图表示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是( )

    A. 关节由图乙中的⑥⑦⑨构成B. ⑧内的滑液和⑩能使关节灵活

    C. 每块完整的骨骼肌是一个器官D. 产生丙图的动作时，甲图中③舒张，④收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对于过度繁殖的错误认识是（）
    A.生物的生殖能力远远超过了环境的容纳能力
    B.生物这种强大的生殖能力有利于物种的发展
    C.过度繁殖只发生于低等生物中
    D.过度繁殖是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为“观察小鱼尾鳍”及三种血管关系示意图，请回答：

    （1）左图中，为了便于观察，应选取尾鳍含_____少的活小鱼。

    （2）将_____的棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并应不断往棉絮上滴加_____，目的是_____。

    （3）写出右中所示血管名称：①_____②_____③_____

    （4）血液在标号_____处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈_____通过，该血管管壁最_____，只由_____层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最_____。这些特点便于血液与组织细胞进行_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：

    I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

    II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；

    （1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟_____。

    （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是_____。

    （3）李阳同学的实验目的是观察_____的消化作用。

    （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加_____，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学上体育课时,因动作不规范造成骨折，下列急救措施中不恰当的是

    A. 把伤口用消毒巾包扎好

    B. 夹板与肢体之间垫上一些棉花

    C. 用长过断骨上下两端关节的夹板固定

    D. 给夹板绷带时,要绑得非常紧，防止夹板滑脱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于仿生例子的描述中，错误的是 （ ）

    A. 模仿萤火虫发冷光──日光灯

    B. 模仿蛇类感知热量的来源──响尾蛇导弹

    C. 模仿青蛙的游泳状态──蛙泳姿势

    D. 模仿肾脏的功能──血液透析机

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗话说“女大十八变，越变越好看”，这种变化是在人的一生中的__________出现的。

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