精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列关于单细胞生物的描述不正确的是( )

A.整个身体由一个细胞构成B.草履虫通过鞭毛进行运动

C.衣藻也属于单细胞生物D.酵母菌是单细胞真菌

【答案】C

【解析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。自然界中还生存着单细胞生物,身体只有一个细胞构成,也能完成各种生命活动。

A. 单细胞生物通过名字就可知该生物只由单个细胞组成,A不符合题意。

B. 草履虫只由一个细胞构成,是单细胞原生动物,靠纤毛的摆动在水中旋转前进,还可帮助口沟摄食,B符合题意。

C. 衣藻的藻体为单细胞,球形或卵形,前端有两条等长的鞭毛,能游动,C不符合题意。

D. 真菌既有单细胞(如酵母菌等),也有多细胞(如霉菌和蘑菇等),D不符合题意。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】市面上买来的柿子有的还没熟透,还是青色的。妈妈就会把青柿子放到米缸里,过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色,柿子越红越软就越熟。 某科学兴趣小组进行了以下实验: 选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个,分 7组,分别置于不透光的盒内,放置于不同的温度下,经过三天的 时间,发现情况如下:

组别

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

第6组

第7组

温度/℃

17

20

23

26

29

32

35

颜色

青色

青黄色

偏黄

有点红

泛橙红

偏红

红色

软硬

偏硬

有点硬

有点软

偏软

很软

1)该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响:_____

2)该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、 成熟度相似的硬果实,这样做有什么好处? _____

3)选择70个柿子而不是7个的原因是_____

4)该兴趣小组的实验结论是:_____

5)我们吃的柿子在结构层次上属于_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为叙述错误的是(

A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

B.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为

C.动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少

D.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】婴幼儿夜间遗尿的主要原因是大脑发育不完善对排尿抑制能力弱。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生命起源和生物进化的论述中,错误的是(  )

A.化石为研究生物的进化提供了重要证据

B.蚊子抗药性的形成是因为蚊香使蚊子产生了变异

C.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

D.生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,回答问题。

材料一 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠进行实验,发现有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。

材料二 蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜂群中有数万只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等;雄蜂专职与蜂王交配;蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。

(1)从行为的获得途径来看,小白鼠的“寻墙行为”属于______行为。

(2)小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口,这是小老鼠的______行为,这种行为是通过环境因素的作用,由生活经验和_______获得的;一般来说,动物越_______(填“低等”或“高等”),该行为就越强、越复杂。

(3)材料二中体现了蜜蜂群体各成员之间有明确的分工,这样的行为属于_______行为。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】草莓被称为“果中皇后”,我市许多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题:

(1)草莓果实是由花中的___发育而来的。

(2)大棚种植草莓时,果农常会放养一些蜜蜂,最直接的目的是___

(3)买回了的新鲜草莓很容易腐烂变质,请你根据所学知识,提出一种保鲜措施____

(4)草莓植株白天在大棚中进行的生理活动是____(填序号)。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水分和无机盐

(5)如果农户想提高大棚草莓的产量,你建议_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:

组别

实验处理

将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里

实验结果(一周后观察)

不发霉

发霉

请回答:

(1)甲与乙两组实验构成对照实验,探究___对霉菌生活的影响。

(2)如果丙组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则乙与丙也构成对照实验,预测该实验得到的实验结果是____;实验结论是霉菌的生活需要___

(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?答:___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关光学显微镜的操作叙述中,不正确的是( )

A.要将视野中右下方的物像移动到视野的中央,应将玻片标本向右下方移动

B.将10×和10×的镜头换成10×和40×的镜头,看到的同一视野中的细胞数目减少

C.高倍镜下的视野比较暗,要使视野的亮度增加,把显微镜移动到明亮处即可

D.观察字母“b”,看到的物像是“q”

查看答案和解析>>

同步练习册答案