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    如图的玻璃瓶中是正在萌发的大豆种子，玻璃罩中是盆栽的大豆幼苗，两者用玻璃管连通．根据图回答下列问题：
    （1）玻璃瓶中的种子正在进行的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）玻璃瓶中的幼苗能够进行的生理活动是
    光合作用
    光合作用
    、
    呼吸作用
    呼吸作用
    和
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （3）向玻璃瓶中加入适量水后，种子的呼吸作用加强，产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的
    光合
    光合
    作用增强，说明该气体是这种作用的
    原料
    原料
    ．
    （4）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是
    没有氧气进入
    没有氧气进入
    ．
    （5）一段时间后，将玻璃罩内幼苗的叶片摘下，放入盛有酒精的烧杯中，
    隔水
    隔水
    加热，使
    叶绿素
    叶绿素
    溶解在酒精中，再向叶片滴加碘夜，观察到的现象是
    变蓝色
    变蓝色
    ，这说明光合作用的产物还有
    淀粉
    淀粉
    ．
    （6）光合作用维持了生物圈中
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    的平衡．
    分析：植物的光合作用公式：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关．
    呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关．
    植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．
    解答：解：（1）呼吸是生物的共同特征，因此玻璃瓶中的种子正在进行的生理活动是呼吸作用．
    （2）在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，因此玻璃瓶中的幼苗能够进行的生理活动是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
    （3）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，产生的二氧化碳气体增多；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强．
    （4）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱．
    （5）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．碘液遇淀粉变成蓝色，植物的光合作用制造淀粉．因此，将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色，说明进行了光合作用，光合作用的产物是淀粉．
    （6）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡．
    故答案为：
    （1）呼吸作用；
    （2）光合作用；呼吸作用；蒸腾作用；
    （3）二氧化碳；光合；原料；
    （4）没有氧气进入
    （5）隔水；叶绿素；变蓝色；淀粉；
    （6）碳氧平衡
    点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?义乌市）为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验．
    请回答：
    （l）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是
    将瓶中的气体（二氧化碳）排出
    将瓶中的气体（二氧化碳）排出
    ．
    （2）乙图试管中可观察到的现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ?
    （3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是
    对照
    对照
    ．
    （4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是
    种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方
    种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）如图所示，将萌发的种子置于玻璃瓶中，玻璃管与试管相连，试管中装有澄清石灰水（澄清石灰水中遇到二氧化碳气体会变浑浊），玻璃漏斗先用棉团塞住，置于温暖的地方．几小时后，把棉团拿掉，倒入清水，结果试管内出现气泡，随后石灰水变浑浊，该气体产生的原因是萌发的种子正在进行
    （　　）

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    科目：初中生物 来源：义乌市 题型：解答题

    为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验．
    请回答：
    （l）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是______．
    （2）乙图试管中可观察到的现象是______?
    （3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是______．
    （4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2009年福建省南平市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，将萌发的种子置于玻璃瓶中，玻璃管与试管相连，试管中装有澄清石灰水（澄清石灰水中遇到二氧化碳气体会变浑浊），玻璃漏斗先用棉团塞住，置于温暖的地方．几小时后，把棉团拿掉，倒入清水，结果试管内出现气泡，随后石灰水变浑浊，该气体产生的原因是萌发的种子正在进行
    （ ）

    A．光合作用
    B．蒸腾作用
    C．吸收作用
    D．呼吸作用

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