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【题目】用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间后观察到好氧细菌的分布变成如图所示。该实验不能得出的结论是(  )

A. 光合作用释放氧气

B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 绿光不利于进行光合作用

D. 光束不同,光合作用强度不同

【答案】B

【解析】

光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。图中好氧细菌多,表明光合作用释放的氧气多,好氧细菌少,表明光合作用释放的氧气少。

A、好氧细菌有氧才能生存,图中有好氧细菌,因此表明光合作用释放氧气,正确;

B、图中表明光合作用释放氧气,而不能表明光合作用吸收二氧化碳,错误;

C、绿光处好氧细菌少,表明绿光处氧气少,因此绿光不利于进行光合作用,正确;

D、光束不同处好氧细菌的多少不同,表明光束不同产生的氧气不同,因此光束不同,光合作用强弱不同,正确。

故选:B。

练习册系列答案
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【题目】下列动物中属于鱼类的是 ( )

A. 海蜇 B. 金鱼 C. 章鱼 D. 鱿鱼

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【题目】会飞行的动物都是鸟类.(

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【题目】动物越高等,学习能力越___而且学习行为存动物的全部行为活动中所占的比例越___

A.强、大 B.弱、小 C.强、小 D.弱、大

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【题目】植物根的生长往往向着一定的方向生长,下列认识不正确的是

A向光性 B向水性 C向肥性 D向地性

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【题目】下列实验中,材料用具与使用目的不一致的是( )

选项

实验

材料用具

使用目的

A

观察种子的结构

放大镜

观察种子内部结构

B

观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

刀片

撕取内表皮

C

观察草履虫

棉花丝

防止运动过快

D

探究馒头在口腔中的变化

碘液

检验淀粉存在


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】人的生命是宝贵的,你知道新生命的起点是从哪里开始?

A卵细胞 B精子 C受精卵 D婴儿出生

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【题目】图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)该图所示神经结构叫________________,图中⑤表示感受器,⑤的功能是____________________

(2)小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是________________________(用图中的序号和箭头表示)。而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在__________________产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有________功能。

(3)若②损伤了,在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”?___________;是否会产生疼痛?___________。(填“是”或“否”)

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【题目】下图一是利用天竺葵探究光合作用的实验装置,图二是大豆在25℃不同光照强度条件下,光合作用速率变化曲线。请据图回答:

(1)利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是_______________________。实验步骤是:①将装置放在黑暗处一昼夜,目的是__________________;②将装置放在光下照射6小时,摘下A、B、C三片叶,去掉C叶上的黑纸片,做好标记后将三片叶先脱色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察到的实验现象是:________________。在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质,该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_________________________________

(2)根据图二分析,光照强度最适宜的范围是____________________mol·m-2·s-1;光照强度过高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________过强,叶片的部分______________

关闭,光合作用需要的某种原料供应不足。

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