【题目】“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述,错误的是( )
A. 杏的“果肉”是由子房发育而成的
B. 开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏
C. 杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
D. 我们吃的杏仁是由胚珠发育来的
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中的生产者是 , 消费者是;
(2)写出其中最长的一条食物链 .
(3)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的是;
(4)在该生态系统中,各种生物的数量和比例保持相对稳定,说明生态系统具有一定的能力;但这种能力是的.在该生态系统中,大量地捕杀某一种消费者,可能都会导致 .
(5)该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌,它们属于 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是青霉的结构图,请根据题意回答下列小题.
【1】能够从营养物质内吸收有机物,供霉菌利用的是③,它是( )
A. 孢子 B. 营养菌丝 C. 直立菌丝 D. 细胞壁
【2】直立菌丝是图中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】图中①的作用是( )
A. 营养 B. 繁殖 C. 保护 D. 运输
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动植物细胞比较图,下列说法正确的是( )
A.A为细胞壁,植物细胞特有,除了保护作用外,还可以控制物质的进出
B.C是遗传信息库
C.E内为溶解着许多物质的细胞液
D.图中的植物细胞可以是分生组织细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是B.图中的丙是生态系统的生产者( )
A. 图中的甲示分解者
B. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
C. 图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙
D. 图中的丙是生态系统的生产者
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