【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列说法正确的是( )
A. 物质进出细胞主要靠细胞壁控制
B. 切西瓜或削水果时流出的汁液主要来自于细胞质
C. 细胞核是细胞生命活动的控制中心
D. 叶绿体和线粒体都能够把光能转换成化学能
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家在探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物时,设计了以下方案:
甲组:从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠,沿着事先设定的弯曲路线,拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。
乙组:将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠,从蛇洞里沿着事先设定的弯曲路线,拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。
多次重复以上实验,记录并分析实验的现象和结果。
请根据方案做答:
(1)科学家的这个探究实验提出的问题是什么?_________________________________
(2)本实验方案中有几个实验变量?____________,实验变量是_________________。
(3)为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?_______________________________
(4)实验中,为什么要沿着弯弯曲曲较长的路程拖动死老鼠,并且还要多次重复进行实验?____________
(5)请预测科学家得出实验结论? ____________________________________________
(6)从功能上看响尾蛇的这种行为属于________ 行为,从动物分类角度看,响尾蛇属于_________动物。
(7)研究动物行为的方法主要有两种,分别是实验法和__________ 法。
(8)实验法是研究生物的重要手段,开设实验的基本步骤主要是以下7点,正确先后顺序是 (_______)
①设计实验方案
②实施试验并记录结果
③分析实验现象
④发现并提出问题
⑤收集与问题相关的信息
⑥得出结论
⑦结合问题作出假设
A.①②③④⑤⑥⑦ B.④⑤⑦①②③⑥ C.④⑤①⑦②③⑥ D.⑤⑥⑦①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是家庭酿造甜酒的操作过程。
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;②将糯米饭放入容器中盖好,加盖密封,置入温暖的地方;③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30 ℃左右;④将糯米用水淘洗干净后倒入蒸锅蒸熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)。请对照制作工序,回答下列问题。
(1)请写出制作甜酒的操作步骤(用序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是________。
(3)往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲,这是菌类培养方法中的哪一个步骤?________。
(4)③步骤的目的是_____________________________________________________。
(5)在酿酒的过程中,需将器皿加盖密封,目的是__________________________。
(6)甜酒的“酒味”是因为酿酒的过程中产生了________,酿好的甜酒表面还会有气泡出现,这是发酵过程中产生的________气体。
(7)一名同学按工序制作甜酒,几天后,发现糯米饭发霉,甜酒没制出来,没成功的原因可能是____________________________________________(答出一条即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】节肢动物的种类和数量都列于各类动物之首,它们能够成功生存是因为( )
A. 节肢动物能够保持稳定的体温,所以可以长期处于活跃状态
B. 节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫,因此增加存活的机会
C. 节肢动物的身体结构极为多样化,可以适应不同的生存环境
D. 节肢动物的身体没有由脊椎骨组成的脊柱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】云霄漳江口红树林自然保护区成立于1992年1月,是福建省唯一的国家级湿地自然保护区,保护区总面积2360公顷,有天然红树林面积167公顷,主要树种有木榄、秋茄、桐花树、白骨壤、老鼠勒等,为众多的水鸟、鱼类、贝壳类提供良好的栖息、繁殖场所。根据资料回答问题。
(1)若将资料中的生物分成两大类,则分类等级单位是 。
(2)鱼生活在水中,用 游泳,用 呼吸。
(3)资料中提到的水鸟和鱼类同属于 门。保护生物多样性的最有效措施是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“风声、雨声、读书声,声声人耳”。下列哪项是听觉形成的过程 ( )
①外界声波 ②外耳道 ③听小骨 ④鼓膜 ⑤耳蜗 ⑥听神经 ⑦形成听觉 ⑧听觉中枢
A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧
B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧
C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧
D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑧→⑦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2000多年以前,我国的森林覆盖率达50%,而现在仅有16.55%,这种变化导致的结果是( )
A. 野生动物有了更大的生活空间
B. 对动物生活的影响不大
C. 少量的以植物为食物的野生动物的数量减少
D. 大量的野生动物因栖息地丧失与食物的减少而灭绝或濒临灭绝
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