【题目】生态农业是现代农业可持续发展的必由之路,下列各项中不属于生态农业发展模式的是( )
A. 秸秆焚烧后做肥料 B. 鸡粪做饲料
C. 秸秆发酵后做肥料 D. 沼液、沼渣做肥料
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【题目】种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ,放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不合理的是
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
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【题目】下列关于生物圈的说法,正确的是( );
A.生物圈就是整个地球
B.生物圈指的是地球上的全部生物
C.生物圈是指生物生活所需要的环境
D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
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【题目】人体对食物的消化可分为两种类型:一是把食物切断、磨碎,属于物理消化;二是把食物中的大分子分解为小分子,属于化学消化。为研究口腔中物理消化和化学消化对淀粉分解的不同作用,小宇同学以馒头为实验材料,设计了以下方案。请回答下列问题。
(1)馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中___________ 对馒头的物理消化。
(2)通过第一、三组比较可知,__________ 能分解馒头中的淀粉。
(3)比较第__________ 两组实验结果,说明物理消化也能影响馒头中淀粉分解。
(4)为进一步探究仅有物理消化是否可以将淀粉分解,需增设第四组实验,第四组实验的处理方式应该是_____,放置于37℃温水中,5分钟后滴加碘液,观察颜色。第四组实验结果为变蓝(颜色与第一组相同)。
(5)综合上述信息,可得出的结论是_____。
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【题目】阅读以下科普短文并回答问题:
叶片下表面分布着一些小孔,那就是气孔。气体从气孔扩散进出叶片。二氧化碳从气孔进入参与光合作用,光合作用产生的氧气从气孔排出,水蒸气从气孔扩散出去。气孔通过保卫细胞开放与关闭。气孔在白天通常是开放的。水分通过渗透作用进入保卫细胞。保卫细胞膨胀后发生弯曲,气孔被打开。二氧化碳扩散进入叶片进行光合作用。气孔在夜晚关闭。水分通过渗透作用排出保卫细胞。保卫细胞变直,气孔关闭。在天气干燥炎热的时候,气孔处于关闭状态。包括植物在内的所有生物体都要进行呼吸作用。对于进行呼吸作用的植物而言,它们需要摄入氧并排出二氧化碳。对于进行光合作用的植物而言,它们需要摄入二氧化碳并释放氧。光合作用只在光照条件下进行。这些气体通过气孔进出叶片。
(1)我们可以通过实验来判断一片绿叶的气孔主要分布在哪里。将一片绿叶放入烧杯的沸水中。叶片的哪一面会有气泡出现?___(选填“上表面”或“下表面”);气泡中的气体是什么? ____。
(2)生物体进行呼吸作用需要什么气体?___。生物体的呼吸作用会排出什么气体? ____。
(3)呼吸作用无时无刻不在进行着。想一想,什么时候二氧化碳和氧的运输方向相反? _。
(4)请依据气孔的结构和功能,提出三条有利于提高农作物产量的建议。___
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【题目】如图是细胞结构模式图,据图回答问题。
(1)可能是老鼠细胞的是图_____。
(2)菠菜的细胞呈立方体与细胞结构中的[ ]_____有关。
(3)把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的菜汤,假如把菠菜浸在冷水中,冷水不会变成菜汤,出现这种现象的主要原因是沸水破坏了菠菜细胞中的结构[ ]_____。
(4)“种瓜得瓜,各豆得豆”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_____。
(5)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。从细胞结构知识分析,引起枫叶颜色变化的物质存在于[ ] _____中。
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【题目】己知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下,在观察洋葱表皮细胞时,在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是( )
A. 10×40× B. 5×10× C. 15×10× D. 20×35×
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