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    【题目】植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。（______）

    【答案】错

    【解析】植物细胞一般具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。叶绿体不是所有细胞都具有。

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    【题目】观察如图所示气孔所处的状态，推测该绿色植物可能正在进行的生命活动有

    A. 光合作用 B. 呼吸作用

    C. 蒸腾作用 D. 以上都有可能

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    【题目】下图是动物细胞、植物细胞模式图，请根据图示回答问题

    （1）动物细胞和植物细胞都有的结构是［②］________［④］________［⑥］________。其中________具有流动性。

    （2）对细胞有保护和支持作用的结构是________；能控制细胞内外物质进出的结构是________。

    （3）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于［⑤］________中；

    （4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞,当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的________表示。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】导致我国环境质量下降`生态平衡失调的重要原因是什么?

    A. 生态系统自我调节能力太低 B. 动物和植物繁殖过慢

    C. 人们开发和利用了自然资源 D. 人口过度增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物两种不同的生殖方式，请分析并回答下列相关问题：

    （1）图①表示的无性生殖方式是________，其中a叫做________．

    （2）图①的关键步骤是要确保a、b两部分的________紧密结合．若图①中a部分的基因组成是DD，b部分的是dd，成活后将来结出果实的果皮的基因组成是________．

    （3）图②是番茄有性生殖的________过程，该过程中c与d结合形成________．

    （4）已知番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到图②黄色番茄的柱头上，将来黄色番茄上所结果实的果皮颜色是________，种子中胚的基因组成是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题

    （1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________

    （2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．

    （3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：_____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】外界气体进入肺的途径是（ ）

    A. 鼻→咽→喉→气管→支气管

    B. 口→鼻→喉→气管→支气管

    C. 咽→口→鼻→喉→支气管

    D. 支气管→口→喉→鼻→气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细嚼馒头会变甜，是由于唾液中的________将馒头中_________的转化________的缘故。

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    【题目】成语“作茧自缚”说明此时家蚕已进入了（ ）期？

    A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫

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