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【题目】下列不属于生物的是

A. 小麦 B. 机器人 C. 流感病毒 D. 蛔虫

【答案】B.

【解析】

试题分析:小麦、流感病毒、蛔虫具有生物的特征,属于生物。机器人不具有生物的特征,不属于生物

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为小美同学体细胞中控制眼睑性状(单、双眼皮)的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图.下列分析不科学的是( )

A.染色体主要是由基因和DNA构成
B.这一对染色体,一条来自父方,一条来自母方
C.单眼皮和双眼皮是一对相对性状
D.若小美的眼睑表现为双眼皮,则可断定单眼皮为隐性性状

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【题目】王小明同学使用显微镜时,老师告诉他:视野太暗,老师轻轻转动了反光镜视野就变亮了.老师这时选择的是( )

A. 凹透镜 B. 凹面镜 C. 平面镜 D. 凸面镜

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【题目】某生物兴趣小组的同学在泰山上拍到了如图(左图)所示的生物,并按如图(右图)的分类方法进行了生物分类.分析图示,回答问题:

(1)图中[2]表示的分类依据是
(2)图中可做检测空气污染程度指示植物的是[F],与之相适应的叶的结构特点是
(3)[B]和[C]的发育方式都属于变态发育,主要表现为幼体与成体的和生活习性差异较大.
(4)[B]的体表具有 , 除对身体有保护作用外,还能防止水分的蒸发.
(5)[I]的种子外有果皮包被形成果实,果实由雌蕊的发育而来.
(6)图示体现了生物多样性中的多样性.在生物分类学上,[I]与[G]同界不同门,[I]与[H]同门不同纲,那么[I]和[]的共同特征多,亲缘关系近.

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【题目】一个密闭的保温箱中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线图。如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是:

A. B.

C. D.

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【题目】一对双眼皮夫妇,生了一个单眼皮的女孩,他们生一个双眼皮男孩的可能性为( )

A. 3/4 B. 1/4 C. 1/8 D. 3/8

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【题目】科普阅读题

白血病又称血癌。1847年德国著名病理学家鲁道夫·魏尔啸,首次使用“白血病”这个词,意思是“白色的血液之病”。

众所周知,人的血液颜色是红色的,其实白血病人也不例外。只是部分白血病患者的白细胞数目是正常人的数百倍,使血液颜色比正常人稍浅。这种病人的血液经过离心静置分层后,清晰地显现出厚厚的白色细胞层,这是由于异常白细胞增多的缘故。

这些异常白细胞在骨髓中大量产生,进入血液和淋巴系统,浸润重要脏器和腺体,从而造成这些器官肿大或功能异常。此外,由于骨髓受到严重损害,不能继续制造足够多其他类型的血细胞,使得整个血细胞群体的平衡遭到严重破坏,机体由正常白细胞构成的防御机制也失效,引起多种不良反应。这些异常白细胞被称为白血病细胞。

上世纪70年代,人们发现白血病患者体内有2种不同类型的白血病细胞,一种是占99%的普通白血病细胞,另一种是数量非常少的白血病干细胞。白血病干细胞存在于骨髓中,它们虽然含量极少,但是具有自我更新和不断增殖的能力,能产生大量普通白血病细胞,对身体造成极大危害。

目前,白血病的治疗方式主要有静脉化疗和骨髓移植等。静脉化疗就是通过静脉输液的方式将杀灭癌细胞的药物输进体内,然而,静脉化疗却难以根除白血病,因为有白血病干细胞的存在,理论上说,只要残留一个,就可以“春风吹又生”。

骨髓移植是指将正常人的骨髓植入病人的体内,产生3种正常的血细胞,从而达到治疗的目的。然而做骨髓移植的条件非常苛刻,而且配型很不容易成功,这使得很多白血病患者失去了治愈的可能性。因此人们还在积极探索其他的治疗方式。

(1)将某位白血病患者的血液加入抗凝剂离心静置后,出现分层现象,厚厚的白细胞层位于如图中的第________层(填图中数字)。

(2)据材料推测,白血病患者不可能出现的症状有_________________

A.贫血 B.抵御疾病能力增强

C.肝、脾、淋巴结肿大 D.出血不易凝固

(3)由材料可知,引起异常白细胞大量增生的原因是患者体内具有_______________

(4)骨髓移植后,其中的造血干细胞除了能够分裂分化成正常的白细胞之外,还能产生____________________,使患者3种血细胞的数量和比例恢复正常。

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【题目】如图有关植物和人体生殖发育的叙述错误的是( )

A.开花和结果经历了传粉和受精两个过程

B.性器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征

C.胎儿与通过胎盘和脐带从母体获取营养物质

D.绿色开花植物的受精场所和人体的受精场所分别在甲图a和乙图c内

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线图,由B到C的过程表示

A. 吸气,膈肌收缩,膈顶下降

B. 呼气,膈肌收缩,膈顶下降

C. 吸气,膈肌舒张,膈顶上升

D. 呼气,膈肌舒张,膈顶上升

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