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    17．鸟的呼吸器官是肺，但是鸟的呼吸方式很特别属于双重呼吸，原因是它还具有发达的气囊，可以辅助呼吸．

    分析 鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，体内有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸．

    解答 解：鸟类体内有许多气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．
    故答案为：肺；双重呼吸；气囊

    点评 关键是掌握鸟适于飞行的特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题．
    （1）图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水，滴加该液体的目的是保持细胞的正常形态．
    （2）图中乙往装片上滴加的液体是碘液，滴加该液体的目的是染色，便于观察．
    （3）制作装片前，先将口漱净的目的是清除口腔中的食物残渣．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（　　）
    A．草原生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．城市生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．动物多样性的保护要在遗传物质、物种、生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括：就地保护、易地保护以及法制教育和管理．其中，最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功合成了结晶牛胰岛素，在世界上开辟了人工合成蛋白质的先河．它对生命起源问题的哪个阶段提供了有力的证据？（　　）
    A．无机小分子物质生成有机小分子物质
    B．从有机小分子物质生成有机大分子物质
    C．从有机大分子物质组成多分子体系
    D．从多分子体系演变为原始生命

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“苔痕上阶绿色，草色入帘青”你认为“苔痕”是哪类植物形成的（　　）
    A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答，[]填序号：
    （1）图中6是种皮，有保护作用．
    （2）首先突破种皮的是3（填标号），将来发育成根．
    （3）胚的结构中，不能发育成幼苗的某一部分的是4．（填标号）
    （4）菜豆种子的[2]胚芽发育成[7]，它在发育过程中所需的营养主要 来自[4]子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．非生物因素只有阳光、水、温度和土壤．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于果实、种子中有关结构的来源，正确的是（　　）
    A．菜豆种子的外皮是由子房壁发育来的
    B．花生外壳是由珠被发育来的
    C．苹果的果肉是由受精卵发育来的
    D．桃子果实内的桃仁是由胚珠发育来的

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