请根据图，将结构与相应的功能连线：科目：初中生物 来源： 题型：
（2012?临沂）在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状．瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）．导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）．将该装置放在温暖的地方一段时间．请根据现象回答下列问题：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
| 周围溶液浓度（%） | |||
| 清水 | 5%的食盐水 | 10%的食盐水 | |
| 溶液体积（ml） | 19.5 | 22.6 | 24.4据实验回答问题： ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正： 萝卜块大小、形状应该一样 萝卜块大小、形状应该一样 ．②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是： 萝卜块吸水 萝卜块吸水 ．③从A组和B组实验对比得出的结论是： 当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水 当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水 ；当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水 当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水 ．④从B组和C组实验对比得出的结论是： 当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快 当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快 ．⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过 萝卜块 萝卜块 的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 如图是人们常见的集中动物，请分析回答：  （1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 BDE BDE （用代码表示）若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A同在一组的是CDE CDE （用代码表示）．（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活C能用 气管 气管 呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助皮肤 皮肤 辅助呼吸．适于空中生活的E有与肺相连通的气囊 气囊 辅助呼吸．（3）从运动方式看，图中C和E都适与空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点 都有用于飞行的扇面形结构，都具有轻、薄、表面积大的特点 都有用于飞行的扇面形结构，都具有轻、薄、表面积大的特点 ．（4）图中B与陆地环境相适应的特点，主要表现在以下几个方面： ①体表：B的体表 被毛 被毛 ，有利于保温 保温 ．②体腔：被 膈肌 膈肌 分成胸腔 胸腔 和腹腔 腹腔 ，分别容纳着不同的器官，有利于各器官更加精确地进行生命活动．③神经系统：B有发达的 大脑 大脑 及遍布全身的神经 神经 ，有发达的四肢 四肢 ，使它们能够灵敏的感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应．④循环系统：B心脏的结构复杂、完善，提高了循环系统运输 氧气 氧气 的能力，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量．⑤生殖发育：突出特点是 胎生哺乳 胎生哺乳 ，能够大大提高后代的成活效率 成活效率 ，增强了在陆地上生活的适应能力．⑥体温：B的体温 恒定 恒定 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  如图为玉米种子的结构示意图，请根据图回答有关问题：（1）图中1所示结构为 子叶 子叶 ，将胚的各部分联系在一起的是图中标号① ① 所示结构．（2）图中标号 ⑤ ⑤ 所示结构能发育为玉米的茎和叶．（3）往玉米种子纵切面上滴一滴碘液，则变成蓝色的结构是图中标号 ② ② ．（4）与玉米种子相比较，菜豆种子没有的是图中标号 ② ② 所示的结构．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：解答题
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如图为玉米种子的结构示意图，请根据图回答有关问题：