配伍题(请将下列左侧与右侧的内容进行合理配伍,在括号内填上相应字母,每题1分,共5分)
1.动物园、植物园等 ( ) a.身体两侧有侧线,能感知水流方向
2.鲫鱼 ( ) b.胎生、哺乳,被誉为“活化石”
3.生产者、消费者等 ( ) c.就地保护
4.大熊猫 ( ) d.生物成分
5.建立自然保护区 ( ) e.迁地保护
1.e 2.a 3.d 4.b 5.c
【解析】
试题分析:保护生物多样性的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等,二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育;鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表大多有鳞片,体外受精,卵生,体温不恒定,身体呈流线形,用侧线感知水流方向;大熊猫具有胎生、哺乳的特征,属于哺乳动物。
考点:本题考查的是保护生物多样性的措施和动物的特征,解答此题需掌握相关的基础知识。
科目:初中生物 来源:2014届江苏南京第三中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:连线题
配伍题(请将下列左侧内容与右侧内容进行合理搭配。每题1分,共5分)
青蛙 ( ) a.体内受精,晚成鸟
蝗虫 ( ) b.体内受精,早成鸟
家蚕 ( ) c.体内受精,不完全变态发育
大雁 ( ) d.体外受精,变态发育
燕子 ( ) e.体内受精,完全变态发育
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