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2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞机事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.“炭疽热”是某种生物引发的疾病,这种生物属于


  1. A.
    植物
  2. B.
    动物
  3. C.
    细菌
  4. D.
    病毒
C
分析:此题考查的知识点是细菌的细胞特点.解答时可以从细菌的结构、营养特点、生殖方式方面来切入.
解答:细菌都是单细胞的个体.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.没有叶绿体,因此营养方式是异养,必须依靠现成的有机物维持生活.(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养.)细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌是细菌.
故选C.
点评:解答此类题目的关键是熟知细菌的结构.
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科目:初中生物 来源: 题型:

2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞击事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞机事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.“炭疽热”是某种生物引发的疾病,这种生物属于(  )

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省聊城市临清市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞机事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.“炭疽热”是某种生物引发的疾病,这种生物属于( )
A.植物
B.动物
C.细菌
D.病毒

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科目:初中生物 来源:《第1单元 生物和生物圈》2010年单元测试卷(1)(解析版) 题型:选择题

2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞击事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.以上都不是

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省聊城市临清市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞击事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.以上都不是

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