【题目】被称为“遗传学之父”的科学家是( )
A. 达尔文 B. 袁隆平 C. 孟德尔 D. 巴士德
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系下图是生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中植物的是:___________________。
(2)图中细菌和真菌是:________________。
(3)图中的消费者是____________和 ______________。
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量 会_______________。
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是_____________。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是___________________。
(6)构成生态系统的非生物部分是______________、________________、_____________。
(7)在生态系统中,生物部分与非生物部分____,生产者、消费者、分解者是_______ 的关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统部分组成成分示意图,请分析回答:
(1)写出图中最短的一条食物链 ,鼠与昆虫两种生物间的关系是 。
(2)图中各种生物生命活动所需的能量最终都来自于 。
(3)该生态系统在没有人为干扰的情况下,蛇、食虫鸟和鼠的数量能够保持相对稳定,这是由于生态系统具有 能力。
(4)如图所示食物网中,体内没有脊柱的消费者是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用,这是因为苔藓植物( )
A.密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分
B.输导组织中能蓄积大量的水分
C.根系发达,能吸收大量的水分
D.环境湿润,叶的蒸腾作用非常小
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )
A. 装置B、C中质量会增加的是B
B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题:
(1)食虫鸟与蜘蛛的关系是______。
(2)青蛙与蜘蛛的关系是_______。
(3)最长的食物链包括________个营养级。
(4)此生态系统最重要成分是_________。
(5)为第四营养级的生物有________个(种)。
(6)作为一个完整的生态系统,它还应包括_______和________。
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【题目】下列对细菌、真菌和病毒的描述中,正确的是( )
A. 制泡菜的原理是利用乳酸菌在有氧情况下将有机物分解产生乳酸
B. 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物,它们在任何条件下都能生存
C. 真菌都是多细胞的,它们产生大量的孢子繁殖后代
D. 病毒个体较小,只能用电子显微镜才能看见
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