下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图,请认真观察结合所学知识作答:
1. 甲、乙一组实验探究的问题是 。其中,图中的_____起对照作用。
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋,目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会 。
3.若用丙装置来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是__________________,而且要放在 下一段时间。该实验的现象是 。
1.二氧化碳是光合作用必需的原料吗? (光合作用的原料是二氧化碳吗?) 甲
2.黑色 光合 熄灭
3.袋口应扎在茎的基部,土壤之上 光 塑料袋内壁出现水珠
解析试题分析:(1)乙装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,甲装置是对照实验,光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收,光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(2)植物的呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,所以丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用黑色塑料袋,目的是避免绿色植物进行光合作用对实验结果的干扰。
(3)丙装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生,表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。
考点:本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。
点评:此题有一定的难度,明确实验目的,确定实验原理,遵循实验原则,选择实验材料,设计实验步骤,预测实验结果,是解答此类题目的关键。
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
实验步骤 | A缸 | B缸 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
② | 分别加入等量的蝌蚪饲料 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
③ | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺制剂 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
⑤ | 保持两缸水温在20℃~25℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
⑥ | 每天记录蝌蚪生长发育的情况请回答下列实验中的有关问题: (1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善: 第一处是: 第①步,应该在两缸中加同样水质的水(比如都是池塘水) 第①步,应该在两缸中加同样水质的水(比如都是池塘水) .第二处是: 第③步,加入1只蝌蚪数量太少,应加入相同数量的小蝌蚪若干只 第③步,加入1只蝌蚪数量太少,应加入相同数量的小蝌蚪若干只 .(2)在第④步中,设置B缸的目的是 起对照作用 起对照作用 .(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚),实验结果预测及结论: ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用 .②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用 .③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用 .(4)根据你所学的知识,如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足,会患 呆小症 呆小症 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容: 实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子 说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳. 实验步骤: (1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号. (2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好. (3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象. 数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
|