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下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图,请认真观察结合所学知识作答:

1. 甲、乙一组实验探究的问题是                                           。其中,图中的_____起对照作用。
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋,目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会         
3.若用丙装置来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是__________________,而且要放在      下一段时间。该实验的现象是                                 

1.二氧化碳是光合作用必需的原料吗? (光合作用的原料是二氧化碳吗?)  甲
2.黑色   光合   熄灭
3.袋口应扎在茎的基部,土壤之上    光    塑料袋内壁出现水珠

解析试题分析:(1)乙装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,甲装置是对照实验,光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收,光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(2)植物的呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,所以丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用黑色塑料袋,目的是避免绿色植物进行光合作用对实验结果的干扰。
(3)丙装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生,表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。
考点:本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。
点评:此题有一定的难度,明确实验目的,确定实验原理,遵循实验原则,选择实验材料,设计实验步骤,预测实验结果,是解答此类题目的关键。

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是某生物兴趣小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程,首先取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.其余步骤如下表所示:
实验步骤 A缸 B缸
1000mL池塘水 1000mL自来水
分别加入等量的蝌蚪饲料
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只
加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺制剂
保持两缸水温在20℃~25℃
每天记录蝌蚪生长发育的情况请回答下列实验中的有关问题:
(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善:
第一处是:
第①步,应该在两缸中加同样水质的水(比如都是池塘水)
第①步,应该在两缸中加同样水质的水(比如都是池塘水)

第二处是:
第③步,加入1只蝌蚪数量太少,应加入相同数量的小蝌蚪若干只
第③步,加入1只蝌蚪数量太少,应加入相同数量的小蝌蚪若干只

(2)在第④步中,设置B缸的目的是
起对照作用
起对照作用

(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚),实验结果预测及结论:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用

②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用

③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用

(4)根据你所学的知识,如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足,会患
呆小症
呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容:
实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子
说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳.
实验步骤:
(1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号.
(2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象.
数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
编号 现象(有无气泡?叶片上浮还是下沉?) 预测理由
l
没有气泡产生
没有气泡产生
没有植物不能进行光合作用
没有植物不能进行光合作用
2
有气泡产生,叶片上浮
有气泡产生,叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
3
无气泡产生,叶片下沉
无气泡产生,叶片下沉
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
对比l、2号试管,可以说明
叶片是光合作用的主要器官
叶片是光合作用的主要器官

对比2、3号试管,可以说明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

实验结论:
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图,请认真观察结合所学知识作答:

1.甲、乙一组实验探究的问题是
二氧化碳是光合作用的原料吗?
二氧化碳是光合作用的原料吗?
.其中,图中的
起对照作用.
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用
黑色
黑色
 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免绿色植物进行
光合
光合
作用对实验结果的干扰.一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会
熄灭
熄灭

3.若用丙装置来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是
袋口应扎在茎的基部(土壤之上)
袋口应扎在茎的基部(土壤之上)
,而且要放在
下一段时间.该实验的现象是
塑料袋内壁出现水珠
塑料袋内壁出现水珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)某课外活动小组学习生物学的兴趣非常高,他们经常做一些探究实验来提高自己的创新能力,丰富知识.下面是这个活动小组对几种不同植物的种子(各200粒)在不同光照条件下进行萌发实验后的统计结果.

植物种类
培养条件
小麦 烟草 菟丝子
光照 91 92 0
黑暗 93 0 90根据表中的统计数据,请你分析并得出结论,然后和其它同学交流.结论:
小麦种子萌发与光照无关,烟草种子在光照下才能萌发,菟丝子种子在黑暗处才能萌发
小麦种子萌发与光照无关,烟草种子在光照下才能萌发,菟丝子种子在黑暗处才能萌发

(2)将4等份豌豆种子分别放在纱布上,置于培养皿中,给予不同的条件,数天后记录发芽情形如下表:

内容
项目
场所 温度 纱布状态 发芽情况
日光下 23°C 潮湿 全发芽
乙. 日光下 23°C 干燥 没发芽
黑暗下 23°C 潮湿 全发芽
黑暗下 23°C 干燥 没发芽①由上表可知种子发芽时需要
适宜的水分
适宜的水分

②要证明黑暗对发芽的影响,则实验设计中照光的各组为
对照
对照
组.
③本实验结果证明,豌豆种子萌发与
水分
水分
有关,与
无关.

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