如图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答:
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(1)若A表示二氧化碳,B表示氧气,则该图表示_____作用示意图。
(2)若A表示氧气,B表示二氧化碳,则该图表示_____作用示意图。
(3)若A表示水蒸气,则说明植物体正在进行的生理活动是______。
(4)在植物体内存在着两种运输的管道,一种是通过____把根吸收的水分输送到植物体 各处。另一种是通过____把绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄.茎运送到植株各处。
科目:初中生物 来源:人教版八年级下册生物第八单元 健康地生活同步测试卷(解析版) 题型:选择题
番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄植株上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是( )
A. 种子的基因型为Dd、dd,果皮的颜色为红色和黄色
B. 种子的基因型为Dd,果皮的颜色为红色
C. 种子的基因型为Dd、dd,果皮的颜色为黄色
D. 种子的基因型为Dd、dd,果皮的颜色为红色
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科目:初中生物 来源:人教版七年级下册生物第四单元第二章第三节合理营养与食品安全同步测试卷(解析版) 题型:选择题
从平衡膳食的角度来看,下列早餐食谱中最为合理的是( )
A. 两个馒头、一杯可乐
B. 一个鸡蛋、一杯开水
C. 两个鸡蛋、一杯鲜橙汁
D. 一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁
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科目:初中生物 来源:人教版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收 食物的消化同步测试卷(解析版) 题型:选择题
在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自( )
①唾液腺
②胃腺
③肝脏
④肠腺
⑤胰腺
A. ①②③ B. ②④⑤
C. ③④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 来源:人教版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收 食物的消化同步测试卷(解析版) 题型:选择题
一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的旅行路线是( )
A. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B. 口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C. 口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖北省十堰市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于植树造林在保护环境方面的功能是
A. 调节气候 B. 防风固沙,防止荒漠化
C. 提供木材
D. 维持大气的碳一氧平衡
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖北省十堰市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将颗粒完整饱满的活的种子分成甲乙两组,在25℃左右分别播种,甲组种在肥沃的土壤中,乙组种在贫瘠的土壤中,保证充足的水分供应,这两组种子发芽状况是
A. 甲先发芽 B. 乙先发芽
C. 同时发芽 D. 都不发芽
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖北省十堰市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果树能产生种子,种子可以萌发并长成新的植物体,这说明
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能生长和繁殖
C. 生物多由细胞构成
D. 生物能排出体内产生的废物
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科目:初中生物 来源:人教版八年级下册生物第七单元第二章第三节基因的显性和隐性同步测试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一种疾病不属于遗传病 ( )
A. 感冒 B. 白化病
C. 血友病 D. 色盲
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