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    （2010?泉州）某战士B型血，在玉树地震抢险救灾中受伤，失血过多需输血，应输给（　　）
    分析：本题考查的是输血与血型，血型包括A型血、B型血、AB型血、O型血．
    解答：解：一般来说，输血时应以输同型血为原则．在紧急情况下，如果找不到同型血，O型血可以少量的输给其它三种血型的病人，AB型血的病人原则上可以接受所有血型的血液．
    故选：B
    点评：输血与血型是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?泉州质检）2010年4月14日7时49分，清海玉树县发生了7.1级大地震．在这场自然灾害面前，灾区群众与全国人民众志成城，抗震救灾．请你结合图及所学生物学知识，解答地震中伤员救援的一些问题：
    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须保持
    呼吸
    呼吸
    系统的畅通，才能保证氧气的供给．氧气从外界到达组织细胞需依次经过
    肺的通气
    肺的通气
    （即肺与外界的气体交换）、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程．
    （2）某伤员被救出时，下肢受伤，血液喷射而出，救援人员应在他下肢的
    近
    近
    （填“近”或“远”）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，应以输
    同
    同
    型血为原则． 若血型不合，受血者体内
    红细胞
    红细胞
    会凝聚成团，阻碍血液循环．当血液流经肺部毛细血管时，通过气体交换，血液将变为含氧较多，颜色鲜红的
    动脉
    动脉
    血．
    （3）从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液，葡萄糖随血液流动最先到达心脏的[B]
    右心房
    右心房
    ，随着血液循环，葡萄糖等物质明显减少，最终送达全身细胞组织，供呼吸作用分解
    有机物
    有机物
    （有机物或无机物），释放能量为生命活动提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泉州）某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．

    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物
    运走耗尽
    运走耗尽
    ．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组
    对照
    对照
    实验，其变量是
    光
    光
    ．
    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含
    氧气
    氧气
    （气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的
    呼吸
    呼吸
    作用消耗掉的．
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的
    叶绿素
    叶绿素
    ．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是
    淀粉
    淀粉
    ，还说明光合作用需要
    光
    光
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泉州）如图是显微镜视野中人血涂片示意图，请回答相关问题：
    （1）在“10×”目镜、“40×”物镜组合的显微镜视野中，血细胞被放大了
    400
    400
    倍，若想在同一处的视野中观察到更多的血细胞，应换用
    20×
    20×
    （填“20×”或“60×”）的物镜．观察过程中发现视野中有一污点，移动载玻片、更换物镜后污点都没有动，说明污点最可能在
    目镜
    目镜
    上．
    （2）当人体某处受伤出血时，具有止血和凝血作用的是[③]血小板，若伤口受病菌感染发炎，数量明显增高的是[②]
    白细胞
    白细胞
    ．
    （3）成熟的红细胞没有
    细胞核
    细胞核
    ，细胞中含有血红蛋白，具有运输
    氧气
    氧气
    的功能．
    小燕经常面色苍白，容易疲劳，经血液化验，红细胞的数目为3×1012个/L（女子正常值为4.2×1012个/L）．据此判断可能患有
    贫血
    贫血
    症．平时应多吃一些含蛋白质和
    铁质
    铁质
    丰富的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泉州）某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有三种生物（以甲、乙、丙表示）构成一条食物链．在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如图．请据图回答：
    （1）甲、乙、丙之间通过
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系形成食物链，据能量流动逐级
    递减
    递减
    的特点分析，生产者为生物
    乙
    乙
    ，这条食物链为
    乙→甲→丙
    乙→甲→丙
    ．
    （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的
    分解
    分解
    者可将农家肥所含有机物转化为
    无机物
    无机物
    ，供生产者再利用．
    （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的
    比例
    比例
    维持在相对稳定状态．如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量
    减少
    减少
    ，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的
    调节能力
    调节能力
    是有限的．

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