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    河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是


    1. A.
      身体由环节组成
    2. B.
      体型呈辐射对称
    3. C.
      身体柔软，属于软体动物
    4. D.
      坚硬的贝壳都包在体表
    C
    分析：此题主要考查的是软体动物的主要特征，据此解答．
    解答：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，用鳃呼吸，因此属于软体动物．
    故选：C
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪一类动物不属于脊椎动物


    1. A.
      哺乳动物
    2. B.
      爬行动物
    3. C.
      节肢动物
    4. D.
      两栖类动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列操作对显微镜视野亮度没有直接影响的是


    1. A.
      换用不同倍数的物镜
    2. B.
      换用不同的光圈
    3. C.
      调节反光镜
    4. D.
      移动装片

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项是正确的毛细血管血流示意图？


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某同学为了探究唾液对浆糊的消化，设计了如下实验：

    （1）浆糊中所含的主要营养物质是________．
    （2）实验过程D中2号试管的结果是________，原因是：________．
    （3）为什么要将试管置于37℃的温水中？________．如果将C过程换为5℃水，再重复D过程，2号试管中的现象是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请将下列生物与最适于其生活的生态系统类型用直线连接起来．
    海洋生态系统　　　　　　　　　 鲢鱼
    淡水生态系统　　　　　　　　　 紫菜
    草原生态系统　　　　　　　　　 老虎
    森林生态系统　　　　　　　　　 羚羊
    农田生态系统　　　　　　　　　 玉米．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列选项中，不符合激素概念特点的是


    1. A.
      内分泌腺分泌
    2. B.
      具有重要调节作用的物质
    3. C.
      在血液中含量极少，但调节作用非常显著
    4. D.
      将细胞的分泌物通过导管排出去

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答：
    （1）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使________________张开，可使________________内外的气压保持平衡，防止胀痛．
    （2）外界物体振动产生的声波被[①]收集，经[②]传到________（[]内填序号），引起其振动，再由三块[⑩]传到内耳，刺激________________内的听觉感受器，而产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到________，形成听觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    人体内的肺泡数量多，其意义是


    1. A.
      使气体流通增强
    2. B.
      使肺内气体容量增加
    3. C.
      使肺内氧含量增加
    4. D.
      加大了气体交换的面积

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