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    人体通过呼吸作用吸入体内的氧气最终去向是（　　）
    A、构成细胞
    B、与血红蛋白结合
    C、交换二氧化碳
    D、分解有机物
    考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．
    呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．
    解答：解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人体通过呼吸从外界获得的氧，进入人体之后，随着血液循环运输，最终进入组织细胞，参与分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．
    故选：D．
    点评：人体内的有机物必须在氧的参与下才能氧化分解释放出能量，满足生命活动的需求．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    真菌与细菌在结构上的共同点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    发育过程相同的一组动物是（　　）
    A、家蚕和蜜蜂
    B、蝗虫和蜜蜂
    C、蟑螂和家蚕
    D、螳螂和蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “梅子黄时日日晴”，下列是人类特有的反射是（　　）
    A、看到梅子分泌唾液
    B、嗅到梅子气味分泌唾液
    C、谈到梅子分泌唾液
    D、吃到梅子分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对呼吸作用和光合作用的理解，正确的是（　　）
    A、呼吸作用分解有机物，释放能量
    B、呼吸作用分解水和无机盐，释放能量
    C、光合作用合成有机物，释放能量
    D、光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（　　）
    A、春季播种时用地膜覆盖
    B、温室栽培作物时白天适当升高温度
    C、低温、干燥条件下贮存种子
    D、移栽植物时剪去部分枝叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（　　）
    A、环境影响生物
    B、生物影响环境
    C、生物改变环境
    D、生物依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环简图，图中1、2、3、4表示心脏各腔．请根据图回答：
    （1）血液从A端流到B端，血液类型发生的变化是由
     
    血变成
     
    血，此循环是
     
    循环，它从[
     
    ]
     
    出发，到[
     
    ]
     
    结束．
    （2）在1和2、3和4之间，存在着具有防止血液倒流的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据他的实验过程回答下列问题．
    （1）切洋葱时，陈林同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的
     
    中．
    （2）陈林从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫做
     
    ．
    （3）在使用显微镜观察时，陈林同学在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是
     
    ．在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的球状物，这是
     
    ．陈林同学还看到了一些形状不规则，大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构，它们是
     
    ．

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