【题目】依据图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（ ）
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了降雨的过程
C.③与④内连通模拟了原始海洋
D.④内产生了多种核酸
【答案】D
【解析】解：米勒的实验如上图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将③烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是核酸，可见D符合题意．
故选：D
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我市近郊某农田里的生活着多种生物，包括水稻、杂草、昆虫、青蛙、鸟、蛇等，请据图回答有关问题
（1）甲图为改农田生态系统的食物网简图，请写出①表示什么？①表示__________。
（2）①和昆虫的关系式____________。
（3）写出图中最长的一条食物链__________________。
（4）如果图乙A、B、C分别表示甲图中的食物链中的各种生物体内有毒物质的含量，那么，C相对应的生物是甲图中的____________。
（5）为了提高水稻的产量，农民经常采用喷施农药杀死害虫，请你分析这种方法有哪些不利？（至少写出两点）______________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物圈的描述，正确的是（ ）
A．生物圈是指生活在地球上的所有生物
B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈仅有植物、动物及微生物组成
D．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
（1）既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是[2]_________。
（2）图中的[1]____、2、3、[4]_____、5，是气体进出身体的通道，叫做___________。
（3）呼吸系统中主要的器官是_________，这里是进行__________的场所。
（4）呼吸系统中的纤毛不断的摆动，把外来的灰尘粒、______等扫到一起，通过咳嗽排出体外，这就是_______的形成过程。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物的生物钟是指动物（ ）
A．体内的一种能感知时间变化的生理结构 B．生命活动的内在节律性
C．对阳光的强弱变化比较敏感的器官 D．体内的有钟表性质的器官
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