分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.
解答 解:罕见的冰冻灾害,造成不少地区的植物大面积死亡,主要是环境温度过低造成的.是低温导致细胞液凝固,再有细胞膜(磷脂双层结构)破裂以至于植物细胞内容物流出,胞间连丝通路阻断,另外低温可能造成植物代谢(主要呼吸和光合)所必需的生物酶失活.以上都可以是植物冻死的主要原因,因此,说明环境能影响生物.
故答案为:√.
点评 解答此类题目的关键是环境与生物之间的相互影响关系,关键是确定谁对谁造成的响应.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 | B. | 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 | ||
| C. | 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 | D. | 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚯蚓的活动改良了板结的土壤 | B. | 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 | ||
| C. | 草履虫能吞食有机质净化污水 | D. | 银杏树在秋天落叶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对生活垃圾进行无害化处理 | |
| B. | 关闭高耗能、高污染企业 | |
| C. | 为提高作物产量过量施用化肥和农药 | |
| D. | 废气处理达标后排放到大气中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 保护易感人群、抗原 | B. | 控制传染源、抗原 | ||
| C. | 保护易感人群、抗体 | D. | 切断传播途径、抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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