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    【题目】我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）

    ①能减少青藏铁路的建设投资　　

    ②体现了人类在自然界面前是无能为力的

    ③有利于保护生态平衡　　　　　

    ④有利于保护环境

    A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

    【答案】D

    【解析】试题分析：青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护了当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，维持生态平衡。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是细菌和真菌的结构模式图，请回答下列问题

    （1）图甲和图乙的主要区别是没有成形的 ．
    （2）当【】增厚时，细菌可形成休眠体 ， 可以提高对不良环境的抵抗能力．
    （3）细菌的生殖方式是 ， 霉菌通过产生来繁殖，即乙图中的【】（填数
    （4）细菌和真菌可以分解动植物遗体中的有机物，在生态系统中承担着的角色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐 烂物2份。
    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的环境中，四天后观察,并记录实验结果。

    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是作用。
    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为 。（填“不腐烂”、“轻度腐烂，，或“严重腐烂”）
    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于免疫。
    （4）当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的 ， 从而参与病原体的清除。
    （5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】马戏团有一位80cm的男演员，表演技术高超，他患有（ ）
    A.佝偻病
    B.侏儒症
    C.呆小症
    D.甲状腺减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于呼吸道功能的叙述中，不正确的是（　　）

    A. 保证气流通畅

    B. 可以使吸入的空气变干燥

    C. 可以清洁空气

    D. 对吸入气体的处理能力是有限的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】制作泡菜利用了以下哪种生物发酵？（ ）
    A.乳酸菌
    B.甲烷菌
    C.链球菌
    D.根瘤菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析，二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，三是根据表格中提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下

    生物种类

    消化道内

    食物组成

    每千克体重污染物含量/mg

    汞

    某种杀虫剂

    A

    大鱼

    小鱼

    78

    96

    B

    河蚌

    ①

    25

    57

    C

    小球藻

    /

    3

    5

    D

    小鱼

    ②

    10

    31

    E

    水蚤

    小球藻

    5

    15

    （1）根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表五种生物），完成表中信息①_____，②_____。

    （2）从生态系统的生物成分看，河蚌属于鱼塘生态系统的_____。

    （3）如图五种生物之间的营养关系中有_____条食物链，生态系统中的_____就是在食物链和食物网中进行，维持着生态系统的相对平衡。

    （4）生活中原来爱吃大鱼的人较多，现在喜欢吃小鱼的人更多了，根据表格中数据分析其主要原因是_____。

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    【题目】儿童、青少年、伤员多吃奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含丰富的

    A. 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素 D. 脂肪

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    A.切断传播途径 B.控制传染源 C.讲究个人卫生 D.保护易感人群

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