【题目】下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)牛奶中的 (写出三种营养物质的名称)能直接通过消化道壁进入循环系统,牛奶中的蛋白质消化的部位是 ,经消化后进入血液的物质是 。
(2)当血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是 。
(3)氧进入血液后与 结合,通过血液循环运送到 参与分解有机物,为其生命活动提供能量。
【答案】(1)水、维生素、无机盐;胃;氨基酸
(2)静脉血变成动脉血
(3)血红蛋白;组织细胞
【解析】
试题分析:(1)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质,在消化道内不需经过消化即可被吸收;而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物,则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收;例如蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液中胃蛋白酶的作用下初步分解为多肽,进入小肠后,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸
,氨基酸后才能被人体吸收。
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,也叫做肺的通气,是通过呼吸运动实现的。由我们所学的知识可以知道:肺循环的路线:血液由右心室射出,经肺动脉入肺,再经肺动脉分支进入肺泡周围的毛细血管网。通过毛细血管壁和极薄的肺泡壁,血液与肺泡内的空气进行气体交换,排出二氧化碳,吸进新鲜氧气,使静脉血变成含氧丰富的动脉血,再经肺静脉出肺,注入左心房。肺循环的特点是:路程短,只通过肺,主要功能是使静脉血变为含氧丰富的动脉血;动脉血为含氧多、颜色鲜红,静脉血为含氧少、颜色暗红。
(3)氧气扩散到血液后与血红蛋白结合,然后随血液循环运输到身体的各个组织细胞;在这里,氧气参与细胞内有机物的氧化分解,将储存在有机物中的能量释放出来,供人体生命活动的需要。
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【题目】将一黄色玫瑰的枝条做接穗,红色的玫瑰做砧木进行嫁接,嫁接上去的枝条上开的花是 ( )
A. 只有红色 B. 只有黄色 C. 橙色 D. 有黄色又有红色
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人的个体发育过程。请据图回答。
(1)丁由甲细胞发育而来。则甲细胞的名称是 。
(2)由甲形成乙,细胞需要经过 ,由乙形成丙需要经过 和
的过程。
(3)丁是由八大 联合起来构成的,丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在 和 的调节下实现。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(示例[⑦]反光镜)
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ ]____________。如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把________向________移动,使物像位于视野中央。
(2)A.B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有________,因而能够制造有机物,而B细胞不能。
(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是________和____________。
(4)细胞结构中,[4]________含有遗传物质,能够传递遗传信息。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小金同学设计了如下实验:①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒,将种子随机平均分成3组,分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题:
(1)写出实验步骤③ 。
(2)除温度外,请再列举2个影响实验结果的其它变量 。
(3)培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
(4)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是 。
(5)有同学说上述实验材料过于浪费,每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。
(6)小周同学用另一种植物种子做了上述实验,结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是 。
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