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    【题目】下列物质不属于生物的是（ ）

    A．鱼 B．病毒 C．平蘑 D．阳光

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：题干中的A、B、C都具有生物的特征，属于生物；D不具有生物的特征，不属于生物。

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    【题目】生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ）

    A. 听觉更灵敏 B. 迅速奔跑以找到食物

    C. 适应北极寒冷环境 D. 不易被食狐动物发现

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    【题目】如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答：

    （1）过程①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______气。

    （2）过程②表示动、植物的______作用，即分解有机物，生成二氧化碳和______，同时释放______。

    （3）目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应。下列人类活动中，能减缓温室效应的有______、______（填序号）。

    ①大力植树造林；②提倡低碳生活，如少开汽车；③发展火力发电。

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    【题目】如图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）该生态系统中直接以植物为食的消费者是 ______ ．

    （2）该食物网有 ______ 条食物链，最长的一条食物链为 ______ ，在该食物链中，物质和能量流动的方向是 ______ ．

    （3）如果大量捕略狐，那么鹰的数量在短期内会 ______ ，其理由是它的食物将 ______ ．

    （4）该图能否构成生态系统？ ______ ．为什么？ ______ ．

    （5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 ______ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解．请据图分析回答。

    （1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为 。

    （2）图中“A过程”和“B过程的操作方法”在生物学上分别被称为： ； 。

    （3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现型应该是 。

    （4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是 。

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    【题目】一般而言，探究活动起始于（ ）

    A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.实施计划

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    【题目】下图是叶片释放氧气的量随光照强度变化的曲线，正确的是（ ）

    A.AB段只有呼吸作用，没有光合作用

    B.B点没有光合作用和呼吸作用

    C.CD段只有光合作用，没有呼吸作用

    D.B点后光合作用强于呼吸作用

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    【题目】 、 、法制教育和管理是当前保护动物多样性的主要措施。其中最有效的措施是 ，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的 。

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    【题目】体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（ ）

    A. 朱鹮和海豹

    B. 梅花鹿和蚯蚓

    C. 麻雀和螳螂

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