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    【题目】河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是（ ）

    A．身体由环节组成 B．体型呈辐射对称

    C．身体柔软，属于软体动物 D．体表外都有坚硬的贝壳

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，其共同特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

    练习册系列答案
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    【题目】身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（　　）
    A.虾
    B.蟹
    C.蜈蚣
    D.蚯蚓

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    【题目】生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．

    请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活．

    （1）家鸽的体形为__型，这种体形可以减少飞行时的__，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分．前肢变成__，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着__．

    （2）家鸽用__呼吸，并有薄壁的__辅助呼吸．

    （3）请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：__、__．（两点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，回答下列问题。

    （1）请把下面的食物链补充完整。

    ________→________→鸟

    （2）图中的⑤表示的是________，它是所有生命活动的能量来源。

    （3）图中的①属于生态系统中的________者，②属于生态系统中的________者，③属于生态系统中的________者，④属于生态系统中的________者。

    （4）小明把一只死亡的昆虫的尸体埋进菜园的土里，过一段时间后，小明翻开泥土，发现昆虫的尸体不见了。其原因是图中的________将昆虫尸体中复杂的________分解成了简单的无机物，无机物又重新回到非生物环境中，以供________再利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答。

    （1）图中①过程表示_________，②过程表示_______，③、④过程表示_________。

    （2）通过图中③、④过程可以看出，细胞__________是组织形成的必需过程。

    （3）③过程形成植物的______组织，④过程形成植物的______组织。

    （4）一个完整的番茄在植物体结构层次上属于________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发．这说明种子萌发所需的环境因素是（ ）
    A.充足的水分
    B.充足的空气
    C.适宜的温度
    D.黑暗的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分裂的描述，错误的是

    A．所有的细胞都具有分裂增生能力

    B．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞

    C．细胞分裂结束时，子细胞比母细胞小

    D．细胞分裂时，染色体加倍后均分为两份

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物运动产生原因的叙述中，正确的是（　　）
    A.骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动就产生了运动
    B.动物的某些运动方式可以没有骨的参与
    C.运动的产生是在神经系统支配下完成
    D.以上各项都正确

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