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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    生态系统中能量流动的特点是

    [     ]

    A．双向流动，逐级递减
    B．单向流动，逐级递增
    C．循环流动，前后不变
    D．单向流动，逐级递减
    D
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?成都）如图是生态系统的能量流动示意图．

    （1）上图说明，输入改生态系统的能量，来自于图中
    生产者
    生产者
    的
    光合作用
    光合作用
    作用．
    （2）在生态系统中，能量是沿着
    食物链
    食物链
    依次流动的．当能量在逐级传递时，由于每一个环节都要把其中的一部分能量用于维持自身的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级
    递减
    递减
    ．
    （3）根据生态系统中能量流动的这一规律，可知图中个体数量最多的，储存的能量最多的环节是
    生产者
    生产者
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统对桔杆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在此生态系统的食物网中共包含
    4
    4
     条食物链．最长的食物链是
    水稻→昆虫→青蛙→蛇 或 水稻→昆虫→鸟→蛇
    水稻→昆虫→青蛙→蛇 或 水稻→昆虫→鸟→蛇

    （2）在食物链中，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多．若在水稻成熟期为了消灭昆虫，该农田生态系统中被喷洒了大量有毒农药，则如图所包含的食物链中，哪种生物体内所含的有毒物质积累最多
    蛇
    蛇

    （3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于
    分解者
    分解者

    （4）该生态系统中能量流动的起点从
    生产者或水稻（光合作用）固定太阳能
    生产者或水稻（光合作用）固定太阳能
    开始．一般情况下，随着营养级别的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是
    逐级递减
    逐级递减
    ．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，原因是
    逐级递减；从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量
    逐级递减；从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量
    ．
    （5）与该生态系统相比，森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统
    生物种类多，营养结构复杂
    生物种类多，营养结构复杂
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?成都）如图是森林生态系统中的部分生物．
    （1）根据图中各种生物之间的食物关系，用箭头和线段将它们联成食物网．
    （2）一个生态系统的各种生物中必须包含生产者、消费者、分解者三种组成成分，写出图中包含的两种生物成分．
    生产者
    生产者
    ，例如
    草树
    草树

    消费者
    消费者
    ，例如
    兔、鹰、狐、鼠、蛇
    兔、鹰、狐、鼠、蛇

    （3）根据生态系统中能量流动的规律可知，在森林生态系统中，数量最多的生物是
    草树
    草树
    ，数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列判断正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某同学调查当地某生态系统中的部分生物绘制了如下图的生态系统，请据图回答：
    （1）请写出该生态系统中，包含有4种生物的一条食物链
     

    （2）生态系统中能量流动的特点是
     
    ．
    （3）图中生物在分类学上处在同一“纲”的动物是
     
    ．
    （4）农民投放灭鼠药后，该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少，但最终结果可能会导致
     
    ．
    一段时间后，该系统中各种生物的数量又会处于
     
    状态．说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
     
    ．

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