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    【题目】胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。

    【答案】T

    【解析】

    试题分析：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物，可见题中的叙述是正确的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体呼吸系统组成示意图．请回答：

    （1）呼吸系统由1、2、3、4、5组成的和6组成．能使到达6内气体温暖、湿润、清洁，是呼吸系统的主要器官．
    （2）5是支气管，在其末端形成了许多 ， 外面缠绕着许多 ， 适于血液与进行气体交换．
    （3）进入血液中的氧，通过血液循环送到全身各处的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体消化道的组成不包括

    A. 胃 B. 小肠 C. 口腔 D. 肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题:

    （1）图B中⑤是由图A中[ ]________发育而来。

    （2）A→B过程中，所需要的外界条件是：______、适量的水分和充足的空气。若探究“种子萌发是否需要光照”，应设置见光和_____的环境条件作为对照．

    （3）小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图C中____（填代号）部位的细胞。

    （4）图D是一朵______花，它的主要结构是_________，与果实和种子的形成有关。

    （5）图E（豆荚）是由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的_______发育而来。

    （6）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的_____运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　）

    A. ②是细胞的控制中心 B. ④可能把光能转化成太阳能

    C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ⑥能控制物质进出细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表所示结果：

    从表格中的数据可以得出较为合理的推测是

    A. 四种动物中乙动物最高等 B. 四种动物中丁动物最高等

    C. 无法判断哪种动物比较高等 D. 动物的绕道取食行为是先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述正确的是（　　）

    A.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸
    B.肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶
    C.小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化
    D.大肠只有消化功能，没有吸收功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年诺贝尔生理学与医学奖授予杰弗理霍尔、迈克尔罗斯巴殊与迈克尔杨，以表彰他们发现了昼夜节律的分子机制。他们的发现阐释了植物、动物以及人类如何调节自己的生物节律，使其与地球的旋转保持同步。

    他们在果蝇体内发现了3种与昼夜节律有关的基因，分别控制3种蛋白质的合成，从而控制果蝇的昼夜节律行为：

    ①夜晩基因1会通过RNA在细胞质中合成蛋白质1，在细胞质内积累；到了白天细胞质中的蛋白质1又会进入细胞核，抑制基因1的活性，使其生产蛋白质1减少，产生了一个抑制性的反馈机制，形成了昼夜节律（见图1）。

    ②蛋白质1只有与基因2控制合成的蛋白质2结合后对能进入细胞核抑制基因1的活性（见图2）。

    ③而让蛋白质1增加和减少的周期固定在24小时左右的是由另一个节律基因3控制合成的蛋白质3控制的。

    请根据上述材料回答问题：

    （1）控制果蝇节律行为的基因有______种。

    （2）基因与蛋白质的关系是：基因蛋白质的合成。基因的载体是______，存在于______中，而蛋白质的合成在______中，两者通过______联系起来。

    （3）控制果蝇节律行为的基因通过______在亲子代之间传递。

    （4）从材料中可以看出，生物的节律行为是由基因通过控制______来调节的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一些植物的繁殖方式示意图，据图分析回答：

    （1）图（1）（2）、（3）分别属于植物营养繁殖常见的__、_____ 、_________其特点是__________________________，这种生殖方式叫_________。

    （2）图（1）甲乙两种操作方法依次称为______、______。

    （3）图中A、B称为_______，图中C、D称为____________。

    （4）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是____________。

    （5）林果生产者广泛应用以上这几种生殖方式，优点是是___________。

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