（2012?青岛）某同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下的实验．这个实验设计的错误之处是（ ）
| 花盆 |
大豆粒数 |
光照 |
温度/水 |
| 1 |
10 |
向光 |
20 充足 |
| 2 |
10 |
暗室 |
20 不充足
分析：本题考查的是研究光对大豆种子萌发的影响的设计实验．题干涉及到的除光照外还有温度、水分、空气．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．也就是要探究光照对大豆发芽的影响，在设计实验时唯一变量应是光照，其它条件要相同． 解答：解：从表格中可知，该实验中涉及两个变量：一是光照，另一是水分．在做对照性探究实验时，这样不能说明种子是否萌发是由光照引起，也可能由于水分的原因．为了研究光对大豆种子萌发的影响，应该把“光照”设计为变量，来作对照．就是说出了光照不同以外，其他的条件都相同．浇水的多少应该相同．因此这个实验设计的错误之处是浇水多少不同．
故选B 点评：解答此类题目的关键是明确对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
练习册系列答案
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（2012?青岛）某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）
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（2012?青岛）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计．
| 瓶号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 加入物质 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 |
不作处理 |
不作处理 |
用消毒棉球塞住 |
| 温度 |
25℃ |
5℃ |
25℃请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验？变量是什么？（ ）
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科目：初中生物
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（2012?青岛）某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．请你结合所学知识回答下列问题：
| 试管 |
实验材料 |
唾液 |
清水 |
处理方法 |
| 1 |
馒头碎屑 |
2mL |
0mL |
搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
| 2 |
馒头碎屑 |
0mL |
2mL |
搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
| 3 |
馒头块 |
2mL |
0mL |
不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？ 37度是酶发挥催化作用最适宜的温度 37度是酶发挥催化作用最适宜的温度 ．
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2 2 号试管．通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液（唾液淀粉酶） 唾液（唾液淀粉酶） 的作用．观察到1号试管的现象是不变蓝 不变蓝 ．
（3）馒头消化和吸收的主要场所是小肠 小肠 ．营养物质进入血液后，随血液循环进入组织细胞，通过呼吸 呼吸 作用分解，释放能量供人体进行各项生命活动．
（4）某人血糖浓度偏高，尿液中出现葡萄糖，这可能与胰岛素 胰岛素 分泌不足有关．
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科目：初中生物
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（2012?青岛模拟）某班的同学正在上体育课，男同学跑1500米时所需的主要能源和最终能源依次是？（ ）
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