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    15．家蚕一生的发育过程，所经历的时期依次是（　　）
    A．卵、幼虫、成虫B．卵、蛹、幼虫、成虫C．卵、若虫、成虫D．卵、幼虫、蛹、成虫

    分析 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
    （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

    解答 解：家蚕的发育属于完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此家蚕一生的发育过程，所经历的时期依次是卵、幼虫、蛹、成虫．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

    练习册系列答案
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    5．生物几乎都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．

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    6．用显微镜观察人血的永久涂片时，视野如图，回答：
    （1）同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为[A]红细胞．
    （2）在视野中观察到有细胞核的为[C]白细胞．
    （3）携带氧气的是[A]红细胞．
    （4）视野中还不易观察到[B]血小板，原因是体积小．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生物圈的范围包括（　　）
    A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B．水圈、大气圈、岩石圈表面
    C．大气圈底部、岩石圈表面、水圈大部D．大气圈、水圈、岩石圈

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    10．西瓜的果实中有许多种子，是因为花的结构中含有多个（　　）
    A．子房B．胚珠C．花药D．雄蕊

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    20．父亲的基因组成是AA，母亲是aa，他们所生子女的基因组成的Aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．“细菌对植物遗体有分解作用吗？”某生物小组的同学针对这个问题提出了三种实验方案，三种实验的共同点是：将同种树的落叶分成等量的甲乙两组，并滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．其他做法如表：
    甲组乙组
    方案1放在无菌条件下放在自然条件下（暴露在空气中）
    方案2灭菌后放在无菌条件下灭菌后接种细菌放在无菌条件下
    方案3灭菌后放在无菌条件下放在自然条件下（暴露在空气中）
    （1）针对这个实验研究的问题，作出假设细菌对植物遗体有（无）分解作用．
    （2）三个方案中，方案2更能说明问题，这个方案的实验变量是细菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．实验设计与探究：
    小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别进行了如下处理：
    试管序号处 理 方 法现 象
    来源馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水
    2馒头碎屑、2毫升清水充分搅拌、37℃温水
    3馒头块、2毫升唾液不搅拌、37℃温水
    （1）本实验共有2组对照实验．以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，1号和3号是对照实验．
    （2）将三支试管都放入37℃温水中5-10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，不会变蓝的是1号，这是因为馒头中的淀粉被唾液分解了．
    （3）1号和2号试管都进行充分搅拌，这相当于口腔中舌的搅拌的作用．
    （4）1号和2号试管对照，是为了探究唾液对淀粉的消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．已知的动物种类大约有150多万种，根据它们的体内有没有由脊椎骨组成的脊柱，可以分为无脊椎和脊椎动物．

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