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    下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。

    ①取两个玻璃缸分别贴上标签：A、B；

    ②在A缸中加入500毫升的池塘水，B缸加入500毫升的自来水；

    ③在A、B中分别加入相同的蝌蚪饲料；

    ④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只；

    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加；⑥保持A、B两缸水温22-25℃；

    ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请分析回答下列问题：

    (1)在这个实验过程中有两个步骤不够严谨，请您指出来，并加以补充善。

    步骤??????????? ，改进方案???????????????????????????????? ；

    步骤??????????? ，改进方案???????????????????????????????? ；

    (2)第⑤步中，在A缸加少量甲状腺激素制剂而B缸不加的原因是 ??????????????? 。

    (3)如果实验按照你修改后的方案进行，预计的实验结果是????????????????????? 。

    (4)该实验证明甲状腺激素有?????????????????????????????????????????? 功能。

     

    【答案】

    （1）②，在A、B缸两个缸中都加入加入500毫升的池塘水，④，在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只

    （2）形成对照实验

    （3）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用

    （4）促进蝌蚪生长发育

    【解析】

    试题分析：（1）由题意可知，该实验是探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验变量是甲状腺激素，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无甲状腺激素的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，步骤②中，应该在A、B缸两个缸中都加入加入500毫升的池塘水，步骤④中，在A、B中分别加入一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度；

    （2）A缸与B缸形成以甲状腺激素为变量的对照实验，在A缸中加入少许甲状腺激素制剂作为实验组，B缸内不加作为对照组，如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用，如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用，如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用；

    （3）预计的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，由此得出的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；

    （4）这个实验证明甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育作用。

    考点：本题考查的是探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响的实验，意在考查学生科学探究的能力，解此题的方法是，结合题意确定实验变量，设置对照实验。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?内江）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用
    鳃
    鳃
    进行呼吸，[6]主要用
    肺
    肺
    进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于
    变态
    变态
    发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号
    4和5
    4和5
    所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[
    2
    2
    ]
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是
    受精卵
    受精卵
    ．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是
    B
    B
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
    ①取两个玻璃缸，分别标记A、B；
    ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
    ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料；
    ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
    ⑥保持A、B两缸水温20℃～25℃；
    ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：a．
    A、B两缸中都放入1000ml池塘水
    A、B两缸中都放入1000ml池塘水
    ；b．
    A、B两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪10只
    A、B两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪10只
    ．
    （2）第⑤步中，在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）如果实验如能按照你所修改的方案进行，预期的实验结果是
    A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙
    A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙
    ；该实验所得出的结论是
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
    ．

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    科目：初中生物 来源：内江 题型：解答题

    下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

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    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用______进行呼吸，[6]主要用______进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于______发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号______所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[______]______发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是______．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是______．

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    科目：初中生物 来源：2013年四川省内江市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用______进行呼吸，[6]主要用______进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于______发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号______所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[______]______发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是______．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （14分）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了物种的延续后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的（3）是用     进行呼吸，（6）主要用       进行呼吸。

    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体（3）与个体（6）在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于             发育。

    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号     所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的（   ）         发育而来的。

    (4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是         。

    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是      。

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