【题目】下列属于生物基本特征的是（ ）
A．生物都能自由运动 B．生物都是有细胞构成
C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物都能进行光合作用
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（ ）
A. 呼吸作用、蒸腾作用B. 蒸腾作用、光合作用
C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用
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【题目】人体是一个统一的整体，各系统是既有分工又有协调配合。请根据所学回答：
（1）小肠是消化和吸收的主要场所，在小肠中消化蛋白质的消化液有_____。
（2）通过消化系统吸收的营养物质首先进入甲图心脏的______（填序号），营养物质运输到脑部组织细胞，至少需要经过心脏______次。
（3）生物体的结构与功能相适应是生物学基本观点之一。呼吸道都有骨或软骨作支架，其作用是_____。挑山工负重攀登，下肢关节要承受较大的负荷，关节中的______和关节外的韧带对其牢固性具有重要作用。
（4）图乙曲线AB段时，膈肌和肋间肌处于_____状态。氧气扩散进入血液需要穿过的结构依次是_____________。氧气进入血液后，由血液中的________运输。
（5）由静脉血变为动脉血后，首先进入甲图心脏的_______（填序号）
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【题目】已知人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的，显性基因用D表示，隐性基因用d表示，如图是一个家庭眼睛颜色的遗传谱系。推测2号、3号、4号的基因分别是（ ）
A. DD、Dd、ddB. dd、Dd、DdC. dd、DD、DdD. Dd、Dd、Dd
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【题目】取带叶的芹菜叶柄（甲组）和去叶的芹菜叶柄（乙组），分别插入装有等量水的两只量筒中（如图），放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（ ）
A. 甲组叶片多，光合作用强
B. 甲组叶片多，蒸腾作用强
C. 乙组叶片少，呼吸作用弱
D. 乙组叶片少，光合作用弱
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【题目】为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。
分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是______。
（2）本实验设置甲组的目的是______。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射______进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。
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【题目】某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构 完整的细胞，有一部分是看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于（ ）
A. 镜头受损 B. 标本切得厚薄不均
C. 细准焦螺旋未调好 D. 反光镜未调好
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