【题目】下列营养物质中，需要消化后才能被人体吸收的是（ ）
A. 维生素B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 麦芽糖
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【题目】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂放在两滴水之间的中点．
②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为．
③重复多次．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是__．
（2）本实验的变量是__．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明__．
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明__．
（4）本实验设计的不足之处主要是__．
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的__行为特征的动物．
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【题目】端午节是我国的传统节曰．赛龙舟是当天的传统习俗，当队员们奋力划桨时，骨、关节和骨骼肌所起的作用分别是（ ）
A. 杠杆 动力 支点 B. 杠杆 支点 动力
C. 动力 支点 杠杆 D. 支点 杠杆 动力
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【题目】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，在如图的食物网中，没有画出生态系统中的生物成分是（ ）
A.分解者
B.消费者
C.生产者
D.生产者和消费者
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【题目】水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）
A. 酸味 B. 甜味
C. 一半酸味，一半甜味 D. 酸甜适中
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【题目】图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：
（1）该生态系统中能制造有机物的是____________，属于生产者。
（2）在湖泊中还存在着许多腐生细菌和真菌，属于____者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的物质循环起着不可替代作用。
（3）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的____________。
（4）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复____________状态，是因为生态系统具有一定的____________能力。
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【题目】鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的？（ ）
A.声音 B.气味 C.分泌物 D.动作
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【题目】如图一为男女体细胞染色体排序图的一部分，图二是染色体与DNA的关系示意图，图三是生男生女示意图，请你据图回答下列问题。
（1）图一中的___可以表示图三中母亲体细胞染色体组成，你的判断依据是___。
（2）图二中，正常人体细胞中③的数量是___，它由图中___组成的（填数字）。
（3）图三中，A、B均是新生命的起点，一般情况下，其形成的场所为___，受精卵B的性染色体组成是___，生男生女取决于___。
（4）假如一个形状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，控制整个形状的基因最可能的位置是位于___上。
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